小班幼儿分离焦虑论文参考文献
问：幼儿分离焦虑国内外研究现状
- 答：国内与幼儿入园分离焦虑问题有关的108篇学术论文，从研究内容、研究方法等方面分析了国内幼儿入园分离焦虑研究的基本情况，指出了国内幼儿分离焦虑问题研究存在研究内容和研究方法单一、实验研究严重不足，被试面过窄等问题，提出今后的研究应注意扩宽研究内容面、丰富研究方法、扩大被试样本量及被试类型。
关键词：幼儿 入园分离焦虑 现状与分析
一.引言
随着我国经济的不断发展，全面放开二孩政策的实施以及《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出学前教育前三年毛入园率达85%，我国适龄幼儿入学量将逐步增加。而入园幼儿必然面临与重要他人（父母或者其他抚养者）进行分离，以适应幼儿园的生活和学习。在适应过程中常表现出心理和生理上适应不良，诸如哭闹、不正常进餐[1]、过度依恋替代物、不参与同伴交往、感冒、发烧[2]、呕吐、头痛、肚痛、遗尿、睡眠习惯紊乱[3]等现象，称之为入园分离焦虑。入园分离焦虑是常见的幼儿焦虑的一种。幼儿入园分离焦虑处理的妥当性关系到能否适应入园生活，关系到幼儿的身心理健康。
二.主要研究内容
现有文章较集中关注的内容主要有以下几个方面：入园分离焦虑的特点、症状表现、成因、预防和干预。
（一）入园分离焦虑的特点
幼儿入园分离焦虑的出现时间呈现三个高峰期，即入园、午餐及午睡时。如黄志敏发现，早上入园时间、午餐及午睡时间时幼儿分离焦虑表现最明显的时间段[1]；从刘少英等的研究中发现，梯度入园与全天入园的幼儿入园时其入园分离焦虑最明显[4]；王巧婧认为幼儿在入园一个月内入园分离时段和午饭时段幼儿的分离焦虑最明显[5]。
问：幼儿入园适应困难有哪些
- 答：幼儿入园大部分存在着适应困难的问题，比如说送幼儿园比较难，到幼儿园以后和爸爸妈妈依依不舍，又哭又闹，还有的孩子到幼儿园吃饭，不太适应，不吃饭或者吃的很少，有的孩子不会大小便，一向这些是幼儿入园适应困难的几个方面吧
问：孩子拒绝去幼儿园，可能是一种分离焦虑情绪的表现
- 答：孩子由家庭走向幼儿园,是其成长过程中的一个重要的转折点。
孩子习惯在家里自由自在的玩耍，突然有一天玩耍的地方变了，陪伴自己玩耍的人也变了，这使得孩子感觉到前所未有的恐慌，孩子会陷入入园焦虑之中。
一.孩子对陌生的环境感到害怕。
从幼儿园门口经过，都会看到一些小朋友抱着家长哭，嘴里喊着：“我想回家，不想去幼儿园”、“不上幼儿园”、“妈妈回家”......看的人特别的心疼。
参考文献：《原生家庭》，沈家宏.
本文来源: https://www.lw81.cn/article/67302694001d6bc2a9b9c007.html