一、网络环境下高校图书馆文献信息资源建设（论文文献综述）
师美然[1]（2021）在《网络环境下高校图书馆服务工作的转变》文中研究表明在网络环境下,随着信息技术及网络技术的快速发展,图书馆也实现了信息化、数字化的服务管理。给高校图书馆的发展创造了新的机遇和挑战,也革新了高校图书馆的服务工作理念。高校图书馆要想适应时代发展,满足现代学生的阅读需求,就必须抓住网络环境下图书馆的服务特点,创新服务模式,才能提升高校图书馆的服务水平,满足现代读者的阅读需求,促进高校图书馆的可持续发展。
都宜[2]（2021）在《网络环境下高校图书馆管理模式创新研究》文中提出网络环境下,高校图书馆面临着机遇与困境,现有的图书馆管理模式,已然无法契合现代化需求,对其管理模式进行创新具有一定的必要性。网络环境下的高校图书馆管理存在诸多问题,其中图书馆资源缺乏竞争力、图书馆工作人员思想落后、图书馆服务难度增大、图书馆安全隐患增加等问题均非常突出。因此,文章对网络环境下的高校图书馆管理模式进行创新探索,从图书馆资源管理创新、图书馆馆员管理创新、图书馆服务管理创新及图书馆安全管理创新几个方面,提出了具体的建议,以供参考。
张宝琼[3]（2021）在《网络环境下高校图书馆数字资源共建共享研究》文中研究说明社会经济迅猛发展,我国科学技术日新月异,一大批先进的信息技术应用到各个领域,大大方便了我们的生产生活。高校图书馆作为院校的重要文献服务机构,其服务对象是广大师生。随着以互联网、大数据、云计算、智能手持设备等先进科学技术和各种设备的推广应用,大学师生对文献信息的需求越来越大,需求呈现多样化。面对当前大学师生对文献信息需求发生的显着变化,就要求图书馆及时做出改变,转变传统的馆藏资源建设模式,充分利用各种网络资源进行有效的收集整理挖掘,满足师生的多样化文献需求,提升高校图书馆的服务能力和服务效率。新历史时期,高校图书馆的数字资源共享共建已经成为一个大的发展趋势,如何抢抓机遇,加强文献资源的共享共建,就成为现阶段高校图书馆需要重点攻克的难题。本次研究结合多年来的工作经验,探讨了网络环境下高校图书馆数字资源共享共建的必要性,论述了数字资源共享共建面临的难题,提出了相应的建设措施,希望通过研究对广大同行有所帮助。
杨臻仪[4]（2021）在《高校图书馆用户电子资源持续使用意愿研究》文中研究表明随着高校图书馆数字建设的发展,电子资源渐渐成为了高校图书馆文献构成体系中的重要一环。各高校的电子资源建设得到重视,文献信息资源的建设、图书馆工作人员的服务水平和技术设备的提高,用户在使用电子资源方面仍存在诸多问题。目前用户电子资源使用行为的研究还比较有限,因此本文归纳了影响用户使用电子资源的因素,并对这些因素进行实证研究,以期为我国高校图书馆建设与服务提供建议和对策。本文大量吸收国内外研究结果,分别在高校图书馆用户行为、电子资源的建设和构成以及高校图书馆用户对电子资源使用意愿三大方面进行文献研究综述,并对其相关概念和特征进行描述,讨论了相关采纳行为模型的适用环境及其优缺点,为确定研究方法做好理论准备。本文确定选用模型及研究方法后,确定了整合技术接受模型（UTAUT）和信息系统持续使用模型（ECM-ISC）的基础上,重新定义了绩效期望、努力预期、社会情境、促进条件、采纳行为和满意度,又额外设置了习惯因素,根据高校图书馆用户的特征,以用户性别和用户类型作为控制变量,构建高校图书馆用户电子资源持续使用意愿模型。通过问卷调查的方式,并对问卷的有效性、信效度等进行检验,运用AMOS对各路径进行检验,再使用统计学方法对控制变量的调节作用进行分析。经过实证研究,除绩效期望条件对高校图书馆用户意愿的影响不显着外,努力预期、社会情境、习惯因素、满意度和促进条件等对高校图书馆用户的采纳行为和持续意愿显着,并得出性别不会对相关因素起调节作用,另外根据不同用户类型,对相关因素调节作用的也不同。最后对研究的结果进行讨论,提出了高校图书馆为用户提高采纳行为应在电子资源质量、服务、便捷易用的平台和大力宣传上采取具体的措施。本研究丰富了高校图书馆用户采纳行为和电子资源技术领域的理论成果,为后续的研究奠定理论基础,进一步提高研究的理论、实际应用等价值,促进高校图书馆现代化发展。
梁静[5]（2021）在《关于我国高校图书馆开展MOOC信息服务的研究》文中进行了进一步梳理MOOC——Massive Open Online Courses是2012年由美国斯坦福大学开始兴起的一种新型在线教育模式,从2013年开始进入了中国,MOOC为我国高等教育发展模式提供了新思路,同时也对高校图书馆信息服务变革产生了巨大的影响。本文首先通过阅读大量国内外相关文献,梳理MOOC相关概念、发展起源和发展特点等内容,与此同时使用案例分析法针对国内外典型的高校MOOC运行平台案例进行研究、分析,为未来我国高校图书馆开展MOOC信息服务提供参考;其次运用SWOT（态势分析法）分析法,将与我国高校图书馆开展MOOC信息服务密切相关的各种内部、外部因素一一剖析出来,为开展MOOC信息服务提供了新的服务理念与服务体系;再次随机选择我国多家211高校图书馆网站,对于其开展MOOC信息服务的规模、课程种类、平台选取等情况进行调查,调查结果显示我国高校图书馆存在着MOOC关注度不足、馆员素质参差不齐、馆藏资源共享障碍、缺乏管理机制等问题;最后结合SWOT分析以及高校的调查结果,深度剖析了问题存在的原因,并提出从加强图书馆推广宣传、馆员素质教育、开展信息素养嵌入式教育、建立健全版权清理机制、建立健全MOOC评价系统等方面,为高校图书馆完善以及创新MOOC信息服务模式提供新思路。面对MOOC大规模、开放性、自主性、灵活性等一系列特征,高校图书馆作为高等教育结构体系中最重要的一环,应该主动承担起领头羊的角色,在完善MOOC信息平台服务策略的同时,积极应对机遇与挑战并结合自身特点,加强教育资源整合、创新服务模式、提高自身在教育界的地位,为我国不断注入新鲜的血液。
刘雅心[6]（2021）在《我国图书馆读者荐购服务研究》文中指出读者荐购是全民阅读时代我国图书馆普遍开展的新型文化惠民服务,荐购服务能有效解决“图书”与“读者”间的供需矛盾,发挥图书馆引导、促进全民阅读的社会作用与价值。荐购服务的研究,可为荐购服务实践提供理论指导和经验教训,有利于实现荐购服务的可持续发展。为此,本文采用文献分析法、网络调查法、比较分析法和案例分析法,全方位调查我国图书馆读者荐购服务的内容、方式、政策规章等,揭示我国图书馆读者荐购服务的发展现状,提出荐购服务的支撑理论（图书馆学五定律、社会支持理论、需求理论及成本效益论等）,总结我国图书馆读者荐购服务的特点和成就,针对分析存在的问题提出改善和完善我国读者荐购服务的策略建议,以助力全民阅读,推动我国公共文化事业繁荣发展。
谢尚均[7]（2021）在《微信图书馆用户隐私权益保障研究》文中研究表明随着科技的不断发展,微信图书馆被普遍的接受和应用,微信图书馆提供的各项信息服务离不开大数据的信息挖掘技术与整合技术,与传统图书馆相比,微信图书馆用户隐私通过网络技术能够被更加方便地搜集和更广泛、快速地传播,用户信息曝光的风险也随之增加。此外,大数据时代下侵犯用户隐私权益的特征和方式发生了新的变化,这增加了微信图书馆保护用户隐私权益的难度。因此,微信图书馆在为用户提供便捷的信息服务时需要采取一系列隐私权益保障手段,如何有效地对保障用户基本权益成为微信图书馆运行中的工作重点。本文以微信图书馆用户隐私权益保障为研究对象,在国内外相关研究的基础上,论述了微信图书馆用户隐私权益保障的相关理论基础,阐释了微信图书馆用户隐私权益保障的内涵,剖析微信图书馆用户隐私权益保障的特点,论述微信图书馆用户隐私权益保障的必要性和可行性。为了规避微信图书馆用户隐私泄露的风险,通过对微信图书馆用户隐私权益保障模式和机制的论述,从法律政策、服务机构、用户素养和运行技术等四个维度揭示了微信图书馆用户隐私权益保障的现存问题,针对存在的问题从加强法律政策保障、完善服务体系、提升用户素养和完善运行系统等维度提出微信图书馆用户隐私权益保障优化策略。
王广东[8]（2021）在《网络环境下高校图书馆外文文献资源建设的新思考》文中研究说明该文标新立异,以21世纪这一信息技术的迅猛发展,计算机网络充斥在各行各业以及人们生活的方方面面作为背景,阐述网络环境对高校图书馆外文文献资源建设的影响以及网络环境下高校图书馆外文文献资源建设的重要意义。并据此提出了网络环境下在普通高校图书馆经费有限的前提下进行高校图书馆外文文献资源建设的几点新想法。
黄丽霞,欧燕[9]（2021）在《我国图书馆读者荐购领域研究热点与作者团体研究——基于共词分析和社会网络分析》文中研究表明[目的/意义]旨在揭示图书馆读者荐购领域的研究热点与作者团体的研究重点。[方法/过程]对国内读者荐购的研究文献进行梳理,借助SATI、SPSS、Ucinet、Netdraw软件,运用共词分析方法,对高频关键词进行因子分析、聚类分析,然后运用社会网络方法,对作者团体进行可视化分析。[结果/结论]我国读者荐购领域有四大热点研究主题,分别是高校图书馆读者荐购研究、网络环境与采访工作研究、公共图书馆读者荐购服务研究、读者需求与荐购系统研究。在这四大热点研究主题之中,高校图书馆读者荐购研究、读者需求与荐购系统研究是作者团体的重点研究内容。
王艳红[10]（2020）在《网络环境下高校图书馆个性化信息服务研究》文中研究表明信息时代,高校图书馆读者需求有了新的变化,要求在信息服务模式上加强创新。怎样在网络环境下把握读者多元化需求,提供个性化信息服务,是现阶段高校图书馆重点思考的问题。对此,本文结合自身多年工作经验,针对高校图书馆个性化信息服务提出几点拙见,仅供参考。
二、网络环境下高校图书馆文献信息资源建设（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、网络环境下高校图书馆文献信息资源建设（论文提纲范文）
（1）网络环境下高校图书馆服务工作的转变（论文提纲范文）
| 一、网络环境下的高校图书馆特点分析 |
| 1.更加多元的信息资源 |
| 2.读者个性化的阅读需求 |
| 3.服务模式的转变 |
| 二、网络环境下高校图书馆读者对服务工作需求的转变 |
| 1.服务内容需求 |
| 2.服务方式需求 |
| 三、网络环境下高校图书馆服务工作面临的压力 |
| 1.社会激烈的竞争压力 |
| 2.信息技术压力 |
| 3.读者多种服务需求的压力 |
| 四、网络环境下高校图书馆服务工作模式的转变策略 |
| 1.转变图书馆服务工作理念，提升服务工作质量 |
| 2.强化图书馆信息资源建设，促进服务工作质量的有效提升 |
| 3.注重高校图书馆工作人员综合素质地提升 |
| 五、结束语 |
（2）网络环境下高校图书馆管理模式创新研究（论文提纲范文）
| 1 网络环境下高校图书馆管理创新的必要性 |
| 2 网络环境下高校图书馆管理存在的问题 |
| 2.1 图书馆资源缺乏竞争力 |
| 2.2 图书馆工作人员思想落后 |
| 2.3 图书馆服务难度增大 |
| 2.4 图书馆安全隐患增加 |
| 3 网络环境下高校图书馆管理模式的创新探索 |
| 3.1 图书馆资源管理创新 |
| 一是坚持共享。 |
| 二是重视特色。 |
| 三是重视信息使用价值。 |
| 3.2 图书馆馆员管理创新 |
| 3.3 图书馆服务管理创新 |
| 3.4 图书馆安全管理创新 |
| 第一，实体书安全管理。 |
| 第二，网络系统安全管理。 |
| 4 结束语 |
（3）网络环境下高校图书馆数字资源共建共享研究（论文提纲范文）
| 一、网络环境下高校图书馆数字资源建设发生的根本转变 |
| 1.图书馆的馆藏资源结构发生了根本性转变 |
| 2.图书馆文献资源建设方式发生了显着变化 |
| 3.资源信息的共享方式发生了转变 |
| 二、网络环境下，高校图书馆数字资源共享共建的必要性 |
| 1.避免高校图书馆文献资源重复建设 |
| 2.节约人力、物力、财力 |
| 3.改善高校图书馆的馆藏资源结构 |
| 三、网络环境下高校图书馆数字资源共享共建面临的难题 |
| 1.图书馆之间的协作性较差，网络开放程度不高 |
| 2.资源共享意识有待进一步提升 |
| 3.文献资源加工缺乏统一标准，影响到共享共建进程 |
| 4.不能够实现针对性的用户服务 |
| 四、网络环境下高校图书馆数字资源共享共建对策分析 |
| 1.高校图书馆信息管理环节的共享共建 |
| 2.统一数字图书文献建设方式 |
| 3.高校图书馆户籍文献传递共享 |
| 五、结语 |
（4）高校图书馆用户电子资源持续使用意愿研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状与评述 |
| 1.3.1 国内外高校图书馆电子资源研究现状 |
| 1.3.2 用户信息行为国内外研究现状 |
| 1.3.3 高校图书馆电子资源用户信息行为国内外研究现状 |
| 1.3.4 国内外研究评述 |
| 1.4 研究思路和研究方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 研究框架 |
| 1.5 论文创新点 |
| 第二章 相关概念和相关理论 |
| 2.1 电子资源相关概念 |
| 2.1.1 电子资源定义 |
| 2.1.2 高校图书馆电子资源概况 |
| 2.1.3 高校电子资源学术研究现状 |
| 2.2 用户行为相关理论 |
| 2.2.1 信息行为 |
| 2.2.2 用户接受行为 |
| 2.2.3 持续使用的概念 |
| 2.3 用户使用行为的相关模型 |
| 2.3.1 理性行为理论模型 |
| 2.3.2 计划行为理论模型 |
| 2.3.3 技术接受理论模型 |
| 2.3.4 信息系统持续使用模型 |
| 2.3.5 整合技术接受和使用模型 |
| 2.4 结构方程模型 |
| 2.4.1 测量模型 |
| 2.4.2 结构模型 |
| 2.4.3 结构方程分析步骤 |
| 2.5 小结 |
| 第三章 模型设计与假设研究 |
| 3.1 模型比较 |
| 3.2 初始模型构建 |
| 3.3 相关变量的界定与研究假设 |
| 3.3.1 绩效期望 |
| 3.3.2 努力预期 |
| 3.3.3 促进条件 |
| 3.3.4 采纳行为 |
| 3.3.5 满意度 |
| 3.3.6 社会情境 |
| 3.3.7 习惯因素 |
| 3.4 调节变量 |
| 3.4.1 性别 |
| 3.4.2 用户类型 |
| 第四章 数据分析与实证研究 |
| 4.1 用户采纳行为调研 |
| 4.1.1 问卷设计 |
| 4.1.2 问卷数据收集 |
| 4.2 问卷的信度与效度 |
| 4.3 问卷预调查 |
| 4.3.1 预调查问卷信度分析 |
| 4.3.2 预调查问卷效度分析 |
| 4.4 正式问卷收集 |
| 4.5 问卷的信度与效度结果 |
| 4.5.1 信度检验 |
| 4.5.2 效度检验 |
| 4.5.3 描述性统计分析 |
| 4.6 结构方程模型验证 |
| 4.6.1 模型适配程度分析 |
| 4.6.2 路径分析与假设检验 |
| 4.7 调节变量研究 |
| 4.7.1 性别调节效应检验 |
| 4.7.2 用户类型调节效应检验 |
| 4.8 验证结果汇总 |
| 第五章 研究结论与展望 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 建议 |
| 5.3 研究局限与展望 |
| 5.3.1 研究局限 |
| 5.3.2 未来研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 问卷调查 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 |
（5）关于我国高校图书馆开展MOOC信息服务的研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题背景及选题意义 |
| 一、选题背景 |
| 二、选题意义 |
| 第二节 国内外研究现状 |
| 一、国内研究现状 |
| 二、国外研究现状 |
| 三、国内外研究现状评析 |
| 第三节 研究方法及思路 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究思路 |
| 第四节 研究创新之处 |
| 第二章 MOOC概述及平台介绍 |
| 第一节 MOOC的起源及概念 |
| 第二节 MOOC运行平台的介绍 |
| 一、国内MOOC运行平台的介绍 |
| 二、国外MOOC运行平台的介绍 |
| 第三章 高校图书馆开展MOOC信息服务的SWOT分析 |
| 第一节 优势(Strength) |
| 一、高校图书馆信息服务的优势 |
| 二、高校图书馆MOOC教学信息梳理、整合与开发的优势 |
| 三、高校图书馆信息素养教育的优势 |
| 四、为MOOC平台提供特色服务 |
| 第二节 劣势(Weakness) |
| 一、MOOC服务缺乏本土化理论研究 |
| 二、高校图书馆MOOC服务体系亟待建立 |
| 三、MOOC信息服务能力有待提高 |
| 第三节 机遇(Opportunity) |
| 一、图书馆信息服务的重要性 |
| 二、MOOC平台亟需推广宣传 |
| 三、MOOC发展需要图书馆配套服务 |
| 第四节 威胁(Threats) |
| 一、MOOC平台存在封闭性 |
| 二、MOOC教学对信息资源提出新要求 |
| 三、教育信息化产业链冲击图书馆功能 |
| 第五节 基于SWOT分析的MOOC服务的策略 |
| 一、加强我国高校图书馆MOOC服务的本土化研究 |
| 二、MOOC服务理念的创新 |
| 三、建立专业的MOOC教学服务团队 |
| 第四章 我国高校图书馆开展MOOC信息服务的现状调查 |
| 第一节 调查对象 |
| 第二节 调查内容 |
| 第三节 调查步骤 |
| 第四节 调查分析 |
| 一、高校图书馆MOOC平台的建设情况 |
| 二、高校图书馆课程投放情况 |
| 三、高校图书馆开展MOOC服务情况 |
| 第五节 存在的问题 |
| 一、部分高校缺乏对MOOC的关注 |
| 二、馆员MOOC素质良莠不齐、服务能力有限 |
| 三、高校师生MOOC信息素养水平参差不齐 |
| 四、资源共享方面存在障碍,形成信息壁垒 |
| 五、缺乏有效的评分系统及激励机制 |
| 第五章 完善我国高校图书馆开展MOOC信息服务的策略 |
| 第一节 加强MOOC推广,宣传教育新理念 |
| 第二节 加强MOOC学科馆员继续教育 |
| 一、加强馆员思想教育,开展继续教育 |
| 二、培养专业、技能型馆员 |
| 第三节 开展嵌入式MOOC信息素养培育课程 |
| 第四节 整合优质资源,建立版权清理机制 |
| 第五节 建立健全高校图书馆MOOC评价指标 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）我国图书馆读者荐购服务研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 第二节 研究目的与意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究意义 |
| 第三节 研究现状 |
| 一、国内研究现状 |
| 二、国外研究现状 |
| 三、国内外研究现状述评 |
| 第四节 研究方法 |
| 一、文献分析法 |
| 二、网络调查法 |
| 三、比较分析法 |
| 四、案例分析法 |
| 第五节 研究的重点、难点及创新点 |
| 一、研究重点 |
| 二、研究难点 |
| 三、创新点 |
| 第二章 图书馆读者荐购服务概述 |
| 第一节 读者荐购服务的含义 |
| 第二节 读者荐购服务的目的与原则 |
| 一、读者荐购服务的目的 |
| 二、读者荐购服务的原则 |
| 第三节 读者荐购服务方式 |
| 一、传统荐购方式 |
| 二、网络荐购方式 |
| 第四节 读者荐购服务的现实背景和时代意义 |
| 一、读者荐购服务的现实背景 |
| 二、读者荐购服务的时代意义 |
| 本章小结 |
| 第三章 我国图书馆读者荐购服务的支撑理论 |
| 第一节 图书馆学五定律 |
| 一、图书馆学五定律概述 |
| 二、图书馆学五定律与读者荐购服务的关系 |
| 第二节 社会支持理论 |
| 一、社会支持理论概述 |
| 二、社会支持理论对读者荐购服务的指导作用 |
| 第三节 需求理论 |
| 一、需求理论概述 |
| 二、需求理论在读者荐购服务的应用 |
| 第四节 成本效益论 |
| 一、成本效益论概述 |
| 二、成本效益论在读者荐购服务的体现 |
| 本章小结 |
| 第四章 我国图书馆读者荐购服务发展历程和现状调查 |
| 第一节 读者荐购服务发展进程 |
| 一、读者荐购服务的产生 |
| 二、读者荐购服务的演进 |
| 第二节 读者荐购服务现状调查 |
| 一、读者荐购服务开展情况 |
| 二、读者荐购服务方式 |
| 三、读者荐购服务规章制度建设 |
| 四、读者荐购服务系统平台建设 |
| 本章小结 |
| 第五章 我国图书馆读者荐购服务的特点与成就 |
| 第一节 我国图书馆读者荐购服务的特点 |
| 一、荐购服务以读者需求为基本原则 |
| 二、荐购服务方式呈现多样性发展 |
| 三、荐购服务覆盖于多数图书馆 |
| 第二节 我国图书馆读者荐购服务的成就 |
| 一、荐购服务效果日渐凸显 |
| 二、一些图书馆荐购服务成为品牌服务 |
| 三、荐购服务推动落实国家文化战略 |
| 本章小结 |
| 第六章 我国图书馆读者荐购服务存在问题及发展策略 |
| 第一节 我国图书馆读者荐购服务存在的问题 |
| 一、荐购服务尚未全面实现常态化 |
| 二、荐购服务主页设置不合理 |
| 三、荐购服务宣传不到位 |
| 四、荐购服务政策制度建设不够完善 |
| 第二节 我国图书馆读者荐购服务优化策略 |
| 一、规范荐购服务栏目设置标准 |
| 二、加大宣传力度 |
| 三、完善荐购政策和规则 |
| 四、灵活采用多种荐购服务方式 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
（7）微信图书馆用户隐私权益保障研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与问题提出 |
| 一、研究背景 |
| 二、问题提出 |
| 第二节 研究目的及意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究意义 |
| 第三节 国内外研究现状 |
| 一、国外研究现状 |
| 二、国内研究现状 |
| 三、国内外研究现状评述 |
| 第四节 研究内容与研究方法 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 第五节 研究创新点 |
| 第二章 微信图书馆用户隐私权益保障相关基础 |
| 第一节 微信图书馆用户隐私权益保障基本概述 |
| 一、微信图书馆的内涵与特征 |
| 二、微信图书馆用户隐私权益的内涵与隐私泄露形式 |
| 三、微信图书馆用户隐私权益保障的内涵与特征 |
| 第二节 微信图书馆用户隐私权益保障的必要性与可行性 |
| 一、微信图书馆用户隐私权益保障的必要性 |
| 二、微信图书馆用户隐私权益保障的可行性 |
| 本章小结 |
| 第三章 微信图书馆用户隐私权益保障模式与机制研究 |
| 第一节 微信图书馆用户隐私权益保障模式 |
| 一、用户隐私信息合理使用模式 |
| 二、安全隔离模式 |
| 三、私密浏览模式 |
| 第二节 微信图书馆用户隐私权益保障机制 |
| 一、管理机构监督机制 |
| 二、用户隐私管理机制 |
| 三、用户服务反馈机制 |
| 四、隐私权益保障评估机制 |
| 本章小结 |
| 第四章 微信图书馆用户隐私权益保障的现存问题 |
| 第一节 基于法律政策的微信图书馆用户隐私权益保障现存问题 |
| 一、微信图书馆用户隐私权益保障法律内容不完善 |
| 二、微信图书馆用户隐私权益保障政策的缺失 |
| 第二节 基于服务机构的微信图书馆用户隐私权益保障现存问题 |
| 一、微信图书馆管理制度不健全 |
| 二、微信图书馆工作人员服务理念缺失 |
| 三、微信图书馆工作人员服务素养薄弱 |
| 第三节 基于用户素养的微信图书馆用户隐私权益保障现存问题 |
| 一、微信图书馆用户隐私权益保障意识的匮乏 |
| 二、微信图书馆用户隐私权益保障能力的不足 |
| 第四节 基于运行技术的微信图书馆用户隐私权益保障现存问题 |
| 一、微信图书馆运行系统存在漏洞 |
| 二、微信图书馆网络安全的防御能力不足 |
| 本章小结 |
| 第五章 微信图书馆用户隐私权益保障的优化策略 |
| 第一节 基于微信图书馆法律政策强化的用户隐私权益保障优化策略 |
| 一、完善微信图书馆用户隐私权益保障相关法律法规 |
| 二、制定微信图书馆隐私权益保障政策 |
| 三、健全微信图书馆隐私权益保障体系 |
| 第二节 基于微信图书馆服务体系完善的用户隐私权益保障优化策略 |
| 一、制定微信图书馆用户隐私权益保障的服务章程 |
| 二、强化微信图书馆服务职业道德观 |
| 三、提高微信图书馆内部人员素养 |
| 四、完善微信图书馆内部的隐私保护制度 |
| 第三节 基于微信图书馆用户素养提升的隐私权益保障优化策略 |
| 一、强化微信图书馆用户隐私权益保障的意识 |
| 二、提高微信图书馆用户保护隐私的能力 |
| 三、提高微信图书馆用户的维权素质 |
| 第四节 基于微信图书馆运行系统完善的用户隐私权益保障优化策略 |
| 一、完善微信图书馆系统内部安全机制 |
| 二、强化微信图书馆系统外部风险防御能力 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
（8）网络环境下高校图书馆外文文献资源建设的新思考（论文提纲范文）
| 1 网络环境对高校图书馆外文文献资源建设的影响 |
| 1.1 外文文献资源结构多元化 |
| 1.2 外文献资源获取及传递渠道多样化 |
| 1.3 对图书馆员素质的要求扩大化 |
| 2 网络环境下高校图书馆外文文献资源建设的意义 |
| 2.1 进行外文文献资源的建设和优化，有利于我国综合国力的提高 |
| 2.2 文献资源建设是图书馆做好各项读者服务工作的基础 |
| 2.3 外文文献资源建设是图书馆文献资源建设的重中之重 |
| 3 网络环境下高校图书馆外文文献资源建设的新思考 |
| 4 结语 |
（9）我国图书馆读者荐购领域研究热点与作者团体研究——基于共词分析和社会网络分析（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 数据来源与研究方法 |
| 1.1 数据来源 |
| 1.2 研究方法 |
| 2 关键词共词分析 |
| 2.1 关键词词频统计 |
| 2.2 矩阵构建 |
| 3 研究热点分析 |
| 3.1 因子分析 |
| 3.2 聚类分析 |
| 3.2.1 高校图书馆读者荐购研究 |
| 3.2.2 网络环境与采访工作 |
| 3.2.3 公共图书馆读者荐购服务研究 |
| 3.2.4 读者需求与荐购系统研究 |
| 4 作者团体分析 |
| 4.1 作者合作团体分析 |
| 4.1.1 作者合作网络分析 |
| 4.1.2 合作作者与主题共现 |
| 4.2 核心作者与主题分析 |
| 4.2.1 核心作者与主题共现矩阵 |
| 4.2.2 核心作者团体可视化分析 |
| 4.3 作者合作与核心作者的比较 |
| 5 总结与建议 |
（10）网络环境下高校图书馆个性化信息服务研究（论文提纲范文）
| 一、图书馆个性化信息服务的内涵 |
| 二、网络环境下高校图书馆个性化信息服务的意义 |
| (一)为了满足图书馆读者的多样化需求。 |
| (二)为了促进图书馆的可持续发展。 |
| (三)可以为在校学生提供良好的学习氛围。 |
| 三、高校图书馆构建个性化信息服务的策略 |
| (一)逐步丰富图书馆信息资源。 |
| (二)密切关注和跟踪读者不同的信息资源需求。 |
| (三)建立丰富的信息资源交流平台。 |
| (四)建立基于网络的图书资源导航系统。 |
| (五)建立和完善图书馆“学科馆员”制度。 |
| (六)加强读者培训工作。 |
| 四、结语 |
四、网络环境下高校图书馆文献信息资源建设（论文参考文献）
- [1]网络环境下高校图书馆服务工作的转变[J]. 师美然. 兰台内外, 2021(34)
- [2]网络环境下高校图书馆管理模式创新研究[J]. 都宜. 造纸装备及材料, 2021(09)
- [3]网络环境下高校图书馆数字资源共建共享研究[J]. 张宝琼. 兰台内外, 2021(20)
- [4]高校图书馆用户电子资源持续使用意愿研究[D]. 杨臻仪. 天津师范大学, 2021(10)
- [5]关于我国高校图书馆开展MOOC信息服务的研究[D]. 梁静. 黑龙江大学, 2021(10)
- [6]我国图书馆读者荐购服务研究[D]. 刘雅心. 黑龙江大学, 2021(09)
- [7]微信图书馆用户隐私权益保障研究[D]. 谢尚均. 黑龙江大学, 2021(09)
- [8]网络环境下高校图书馆外文文献资源建设的新思考[J]. 王广东. 科技资讯, 2021(03)
- [9]我国图书馆读者荐购领域研究热点与作者团体研究——基于共词分析和社会网络分析[J]. 黄丽霞,欧燕. 情报探索, 2021(01)
- [10]网络环境下高校图书馆个性化信息服务研究[J]. 王艳红. 办公室业务, 2020(24)