一、面面俱到——ISDN使用指南（论文文献综述）
易兰丽,范梓腾[1]（2022）在《层级治理体系下的政策注意力识别偏好与政策采纳——以省级“互联网+政务服务”平台建设为例》文中指出地方政府在响应中央政策信号时差异化的政策属性偏好会如何影响其政策采纳,研究这一问题兼具理论和实践价值。本文基于2006—2018年省级"互联网+政务服务"平台的建设历程数据,采用离散事件史和广义结构方程模型进行定量研究。研究发现:政策注意力在纵向传导中存在偏好经济属性的特征。首先,中央政策文件的发布不仅可能直接推动省级平台建设,还可能通过将省级注意力更多地配置到政策的经济属性上间接推动平台建设,但却难以通过将省级政策注意力更多地配置到行政-社会属性上来调动平台建设的积极性。其次,政策注意力在纵向传导中所表现出的经济属性偏好通常在欠发达、高失业率、民众经济满意度较高的省份更加明显。本研究从政策注意力视角提出了中央政策在地方采纳和执行过程中出现差异化的解释路径,也为政府部门协调多元政策属性提供了参考。
王美玉[2]（2021）在《日本明治时期北京官话教材《北京事情》研究》文中提出本文通过回顾梳理早期世界汉语教材史的发展,明确了《北京事情》在早期汉语教材史中的地位。论文重点分析了《北京事情》的编纂背景、教材类型及编纂体例,并从《北京事情》展现最为典型的语言特点和文化特点入手,对其展开研究。在语言方面,“礼貌语”和“俗语”的使用,兼顾了语言的典雅性和生活化;一定程度上采用标准的官话语言,体现了其作为教材的普适性。在文化方面,《北京事情》中最为突出的便是民俗话题的选题,本文搜集整理了《北京事情》中涉及的各类民俗话题,总结出《北京事情》在民俗话题的编排上的主要特点:首先《北京事情》在民俗话题的选取上丰富多样,其内容包含了生活生产、社会制度、社会组织、语言等各方面的民俗;其次,民俗话题偏重性明显,主要以语言民俗和商贸民俗为主。语言民俗占比重反映了《北京事情》编者对汉语独特性的关注;商贸民俗比重大则是对当时中国小农经济被破坏的社会状态的反映。在文化编排方面,本文选取了《北京事情》中具有代表性的几类文化内容展开研究,归纳出《北京事情》在文化内容编排上的值得关注的特点:其一,语料真实、严谨,能反映清末北京的近代化动向;其二,贴近百姓生活,将文化内容带入具体情景,使学习者更能产生共鸣;其三,巧妙地将文化内容与语言内容相结合,兼具文化性和实用性;其四,价值导向正向,具有先进性。最后本文探讨了日本明治时期的汉语教材在国际汉语教育史上的总体价值并将《北京事情》与在日本明治时期有过重大影响的《语言自迩集》和《官话指南》进行对比,明确了其进步性和科学性,指出了其在早期汉语教材编写史上独树一帜的历史地位。
冯春艳[3]（2021）在《指向生命观念形成的高中生物学概念教学行动研究》文中提出随着科学技术的飞速发展,当今时代的科学教育也越来越强调实效性,科学教育的目标由只关注知识的获得转向为学生科学素养的培养。观念性思考在聚合碎片化信息、解决实际问题、形成科学素养的过程中是一种不可或缺的高阶思维。《普通高中生物学课程标准（2017年版）》中提出了生命观念、科学思维、科学探究、社会责任这四个学科核心素养,其中“生命观念”置于学科核心素养的首位,生命观念最具学科特色属性,是这四个学科核心素养中的标志和关键。然而,教师们仍未真正进入教学改革的浪潮之中,他们的教学仍旧停留于传统概念教学范式之内:重内涵轻外延、重结果轻过程、重传授轻探查、重表象轻深度。在培养学生形成核心素养的时代,高中生物碎片化教学必须要改革,传统概念教学必须要转型,那么,为落实生物学科的核心素养,指向生命观念形成的概念教学将是一个必然的选择,通过生命观念这样一个概念聚合器将相关概念关联起来,交织成概念网络,从而激发学生对科学内容的深度理解。本研究聚焦于生命观念,依据概念转变理论、知识结构理论以及逆向教学设计理论构建出生命观念的认知路径和指向生命观念形成的高中生物学概念教学实施流程,在实际教学中进行了三轮指向生命观念形成的高中生物学概念教学行动研究,并证明了利用“指向生命观念形成的高中生物学概念教学实施流程”在实际教学中培养学生的生命观念是可行的。首先,本研究利用文献法梳理了与学科观念、生命观念、概念教学相关的研究,并对观念、生命观念、概念教学进行概念界定,明确指出生命观念是对生命现象和生命本质的纵观性认识和理解,是在生物学事实、概念基础之上对概念之间关系的高度概括或对核心概念的概括性表述和系统阐释。其次,本研究以S学校为个案,通过访谈法、课堂观察法对指向生命观念形成的高中生物学概念教学进行问题诊断,分析、概括出一线生物学教师们在落实“生命观念”学科核心素养的过程中存在的问题。在理解上,一线生物学教师对生命观念的内涵认识模糊;在实践上,教师们滞于传统的概念教学范畴之内:缺少促进学生自我构建观念的教学过程,缺乏对概念关系的抽象概括,探查生命观念的过程仍存在不足。再次,本研究基于对指向生命观念形成的高中生物学概念教学问题诊断的深入思考,构建出指向生命观念形成的高中生物学概念教学实施路径,包括指向生命观念形成的高中生物学概念教学价值意蕴、目标定位、内容分析,并基于与学科观念相关的理论、逆向教学设计理论,构建出生命观念形成的认知路径和指向生命观念形成的高中生物学概念教学实施流程。最后,本研究在S学校的高一年级的X班级,利用“指向生命观念形成的高中生物学教学实施流程”进行了三轮行动研究,通过“确定问题——制定计划——行动实施——效果检测——总结反思”的步骤程序,不断改进和完善指向生命观念形成的高中生物学概念教学实施流程,培养学生形成“系统观”、“结构与功能观”等生命观念。通过对整个研究过程的深入总结、反思,本研究得出这样五条结论:生命观念是集知识、思想与意识为一体的结构化认识体系、生命观念是以生物学事实和概念为基础经由图式构建形成、在概念教学中培养学生形成生命观念需激发学生的主动认知、学生形成生命观念最终表现为基于概念性理解的表达与应用、在概念教学中渗透生命观念能够促进教师对教学设计的重构。提出这样四条建议:《课标》应进一步明确生命观念的基本内涵及具体内容、生物学科的师范教育应关注对师范生的生命观念的培养、学校应为教师开展生命观念素养的评价提供一定的空间、高中生物学教师应在概念教学中有意识地渗透生命观念。
宋子昕[4]（2021）在《20世纪上半叶北京浴堂研究（1900-1952）》文中研究说明所谓浴堂是指供人洁身沐浴之场所。浴堂的发展在古时与宗教仪式及庶民文化联系颇深。进入20世纪,北京的公共浴堂发生了重大变革,其社会功能、经营模式、行业组织、使用设备、顾客群体与以往相比截然相异。这一时期,北京代浴堂的发展沿革可以简单划分为五个阶段:1900——1911年,北京浴堂快速发展阶段;1912——1927,北京浴堂繁盛阶段;1927——1937,北京浴堂沉浮阶段;1937——1949,北京浴堂衰落阶段;1949——1952,北京浴堂回暖恢复阶段。20世纪上半叶北京浴堂行业的演变与城市现代化进程推进、社会经济起伏、卫生观念普及、民众生活习惯变迁联系紧密,浴堂在这一时期可以被视为这样一个空间——经济、政治、社会、文化等因素并存于其中,国家、政府、社会进步人士、浴堂从业者、浴堂消费者皆对其有着基于自身需求的建构。因此研究北京浴堂可以管窥20世纪上半叶北京城市中公共场所及小商业的发展模式及行业依托。对北京浴堂进行自下而上的微观考察能够从另一个维度上理解20世纪上半叶的北京社会,获知近代北京的经济环境、政治环境及文化环境。以浴堂这一社会基层单位为切入点,分析其中不同群体的活动亦能在一定程度上说明微观层面的个体经验、实践与宏观社会进程的关系及相互作用。浴堂行业的发展得益于城市的现代化进程,20世纪以来,自来水、电气设备、日化产品等现代产物在北京的浴堂中普及开来,现代技术改变了浴堂的生产方式,与此同时浴堂的资本组织形式、产权结构、经营手段也相应调整。在浴堂广泛使用现代设施的时候,其运营成本也会相应提高,因此各浴堂不得不开源节流,甚至无视政府颁布的诸项规定。浴堂与政府不断地协调互动又常发生冲突,这点在社会经济困难时期体现的尤为明显。二者产生矛盾的根源在于双方对浴堂不同功能的侧重:政府注重浴堂的卫生功能,浴堂则偏重于追求更多的利润。现代化带来了社会结构的调整,雇佣制度的变化、顾客消费核心需求的转移,社会价值观念的变革,这些变化改变了浴堂业的生产体系,亦影响了浴堂伙计的生存实践。具体而言,社会结构的调整改变了浴堂的消费群体与消费需求,这直接导致浴堂经营模式的变化——服务质量成为决定浴堂收益的重要指征。为了保证服务质量,浴堂行业构建了工资制度,以行业内伙计的生存为条件,强迫他们提高服务水准。在此约束之下,伙计为了生存,不得不市侩殷勤以赚取更多小费,形成了浴堂业独有的服务方式、工作态度与营生技巧,他们的生存实践在一定程度上反作用于浴堂的行业体制。浴堂经营者为了逐利,浴堂伙计为了生存,出于维护各自利益,浴堂同业公会与浴堂职业工会便应运而生。不同于传统的行会,北京浴堂同业公会是在行业资本化的趋势之下,以各店家共同的经济利益为基础而设立,其主体是各店铺的经营者,为了保障自身的经济收益,他们尽可能地降低伙计数量,延长其工作时间。因此同业公会的存在使得浴堂内部劳资双方的矛盾更加尖锐。在此情形下,浴堂伙计为了生存,便合力抵抗资方压迫,开始组建浴堂职业工会。职业工会的出现增强了工人店伙群体在浴堂行业中的地位,改善了工人的生活待遇,平衡了资方与工人之间的矛盾。城市公共卫生事业的开展,市民卫生意识的提高使得浴堂成为20世纪上半叶北京市重要的公共场所。与此同时,国家也试图凭借对城市的卫生改良将自己的权力传达到基层,浴堂既是政府施政的对象,又是政策实施的场所。但国家权力通过城市改良、卫生行政来介入城市基层事务的意图并非顺水推舟,政府虽然针对浴堂制定了一系列管理规定,着力建设平民及女性浴所,但效果均不尽如人意,这些政策及规定常受到来自浴堂经营者、从业者及顾客的巨大阻力。浴堂的卫生改良并不单纯是公共健康问题,浴堂并非像政府想象的那样,能够顺利成为既卫生廉价,又能“批量生产”干净整洁、遵纪守法市民的公共场所,其中还包含有浴堂经营状况、民众消费观念、行政机关经费等诸多变量。在推行现代化政策、改良城市面貌的过程中,城市移民人口大量增加,居民成分复杂,这使得城市肮脏、拥挤、贫困,充斥着犯罪、不良行为。暗娼、偷窃、赌博、毒品等问题同样在浴堂中滋生。对这些社会问题的治理力度不可谓不大,甚至还常会有矫枉过正的现象发生,但北京浴堂盗窃、嫖娼等案件依旧频频发生。社会问题屡禁不止的根源在于社会环境而非问题本身。现代社会意识、公共道德、现代劳动薪酬制度与时人传统惯习之间的矛盾是社会问题发生的主要原因,此外殖民者的文化介入等因素对其亦有影响。近代中国社会变革之际,作为社会体制得以存续的介质,日常生活逐渐受到国家、政府及社会进步人士的关注,成为推进现代化进程的主要场域,以及国家权力支配、组织的重要对象。对人们沐浴经验的改造是这一趋势的范例,改造方式是将沐浴行为与现代的社会价值观念关联,将浴堂、浴室及沐浴行为赋予平等、自由、健美、文明等现代意义,并通过重复单调的日常生活内化于人们的意识中,以为世人所接受。其实现途径是制造闲暇时间与构建消费观念,前者意图将沐浴规律化、惯习化、日常生活化,后者旨在通过引导人们对沐浴的需求来传递现代日常生活的价值观。但这种尝试在实施层面中存在一系列的问题和分歧。浴堂中并非自由平等,其中阶级分明,闲暇会带来如“有闲阶级”、“不劳而获”等不被时人称道的世风,消费则培养起人们崇奢心理。中国的现代化过程中存在着很多非政府、社会进步人士本意与预期的情形,这些歧义自然也会体现在浴堂中。浴堂中充斥着政府与浴堂店家、资方与劳方、店伙与顾客、国家权力与个体实践之间的对抗,不过这些对抗并非总是发挥着消极作用,其也会改变执政者们的政策,调节社会资源的分配,形成人们对社会的认知。政府所制定的每一个政策,浴堂店家、伙计、顾客对政策的每一次回应,政府与社会进步人士对这些回应的反思与治理,都是中国现代化进程中的必经环节。中国的现代化并非是单方面受西方经验的影响,其自身亦有腾挪的空间。
董晓凤[5]（2021）在《基于评论大数据的智能在线课程评价系统设计》文中研究指明如今随着互联网和移动学习的迅速发展,越来越多的教学者、学习者开始选择在线教学平台进行课程学习,如国内的中国大学慕课、网易云课堂,国外的Futurelearn、Coursera等。远程教育的优点是随时随地的教学学习,但是缺点则在于教学者很难直观地把握观察到学习者的学习状态,且由于学生群体规模庞大,与教师素不相识,教学者课后也很难采集评价反馈数据。但实际上在大数据时代背景下,每一个课程下面都积累了大量的评论数据,这些评论数据往往真实反应了学习者的直观学习感受、对课程和教师的真实反馈与建议、乃至学习效果等,研究者可以从此处下手,利用当前经济金融领域迅速发展的人工智能-自然语言处理技术,从学习者的角度来获取更加真实的远程教育中的在线课程教学评价结果。基于以上的思路来源,本文的主要工作和成果包括:1)通过文献综述,分析国内外当前在线课程评价的研究现状和不足之处,同时也对国内外所有有关评论数据挖掘技术的研究现状进行分析,发现深度学习等自然语言处理技术在教育中的应用较少,提炼出本研究的创新点和研究价值;2)在问卷调查的需求分析基础上,选择Python爬虫技术获取中国大学慕课中所有英语/计算机/高等数学/思政方面的592门课程内容及其包含的315004万条评论数据,再使用深度学习的情感分析技术,在参考国家大学在线课程评价标准所有维度的基础上,从教师师资、课程教学、系统支持、学习效果四个层面对所有课程进行多维度评估,在课程评价的过程中也对相关平台的课程质量改进提出一定的建议;3)在数据分析的基础上,基于Python软件中的Django框架,开发了一套在线课程评价系统,在小范围内让200个学习者进行测试和使用评价,在检验本次评价结果有效性的同时,也希望帮助学习者自适应推荐课程,不必在学前花费大量时间和精力去寻找合适的课程。
孙文泰[6]（2021）在《专利纠纷行政调解制度的完善》文中进行了进一步梳理随着社会的不断进步,专利数量的陡然增长,进而引发的专利纠纷也迅速增加,传统手段已无法应对如此巨大的案件数量。及时完善专利纠纷行政调解制度将有利于发挥其高效解决纠纷的优势,缓解当前专利纠纷解决的压力。该制度是行政调解制度应用于专利纠纷领域的应有之义,符合现代行政法理论和国家治理能力治理体系现代化的要求,能够体现法的自由价值、秩序价值、公正价值,具备存在的法理基础。目前,该制度在我国基本成型、应用广泛且探索不断加深,但是仍然存在着一系列的问题:定性错误、调解主体与执法主体混同、程序缺陷、司调对接机制不完善等。与此同时,域外以及我国台湾地区却存在着:行政调解人员专业化、行政调解建议书制度、行政调处制度,司调对接机制等一系列先进的经验值得分析和讨论,但并不是所有的经验都可以适用于我国国情,其中,行政调解建议书以及行政调处制度并不适宜我国的国情。因此,我们应当针对该制度存在的问题,在对域外经验进行分析取舍后,在更新行政理念、正确定性行政调解性质、优化行政调解主体、优化行政调解程序、完善司调对接机制等方面对专利纠纷行政调解制度予以完善。
王方程[7]（2021）在《音乐分析法中的心理学元素》文中认为近年来,学术界越来越重视音乐与心理学方面的研究。有鉴于此,笔者在本文中试图以音乐分析法作为研究主体,选取心理学元素作为切入口,并且引用心理学的一些相关理论知识和其他学者的优秀研究成果,力图通过对本论题的研究,初步达成揭示两者之间内在关系的目的。本文由三个部分组成:引言、正文和结论。正文部分由四章组成:一、关于音乐分析法与心理学元素,主要梳理音乐分析法和心理学元素等一些相关概念;二、音乐分析法和心理学元素之间的关系,本章是在前一章的基础上初步建立两者之间的关系——将心理学元素梳理成两对关系:显性关系和隐性关系,分别对应四种音乐分析法,提出“音乐活动过程中一直蕴含着心理活动”的观点;三、心理学元素在音乐分析法中的具体应用,分为两个部分:心理学元素在音乐分析法中的显性应用和心理学元素在音乐分析法中的隐性应用。具体运用四种音乐分析法,筛选心理学元素为媒介,以古今中外的音乐经典为载体,通过比较、分析、归纳、总结,作更深层次的挖掘和探索,遵循规律、剖析作品、探求共性,进一步阐明两者之间存在的关系——心理活动丰富了音乐活动的生命力。不求面面俱到,力求准确到位;四、对音乐分析法中心理学元素应用的评价及其愿景。就音乐分析法而言,本文只选取了迈尔的节奏分析法、莱蒂的主题动机分析法、申克分析法、传统分析法等四种音乐分析法;至于心理学元素方面,主要涉及动机、情感、感知、记忆等,由于笔者能力有限,本论题得出的只是初步的结论;末章评价与愿景,也只是在理论层面上作了简单阐述。希望能够起到抛砖引玉的作用,期待能够有更多的优秀成果出现。
李娟[8]（2021）在《现代汉语书面语中的省略现象研究》文中研究表明本文采用“省略”这一术语,将结构上必不可少的成分未出现在句中,且具有可还原性的现象归纳为省略。从书面语体中常见的省略现象出发,提出与省略现象相关的三个问题:第一,省略现象究竟如何界定?第二,在真实语境下,书面语中不同语体的省略现象的特征是否趋同?第三,书面语中不同语体的省略趋同现象的出现究竟有何条件,会受哪些因素的影响?针对这三大问题,本文尝试从句子组成成分、语境类型、小句类型和位置关系等三方面着手,对现代汉语书面语中的省略现象进行细致分类,分析了省略现象中的对称与不对称关系。之后,我们以这一语义系统为背景,通过真实语料的检索和分析,试图以叙事语体、操作语体、事物描写语体、议论语体等四类书面语体为例,对四类书面语体中的省略现象进行整体上的数据统计和定量分析,得出每种语体中省略现象出现次数及所占比例,进行具体实例分析。最后,本文尝试运用经济性原则、可及性理论、语篇分析等相关理论,对现代汉语书面语体中的省略现象的规律进行归纳与总结,了解不同书面语中省略现象的差异,以期挖掘省略现象产生的动因。
伍洁霞[9]（2021）在《反兴奋剂中样本采集环节问题分析——基于“孙杨案”的反思》文中进行了进一步梳理"孙杨案"是目前关于样本采集环节讨论最具代表性的案例。实践中,反兴奋剂领域对样本采集环节规则与程序的要求均有所忽视,就该案而言,具体体现在以下三方面:采样规则的解释和适用存有争议;采样机构的管理模式较为松散;运动员缺乏及时有效的救济途径。样本采集阶段作为反兴奋剂实践中的重要环节,其严格性和规范性不仅关系到运动员权利保障,也影响到反兴奋剂工作的开展,更会对反兴奋剂体系多年构建的权威性造成冲击。对此,可从优化样本采集程序规则和完善样本采集程序运行体系入手,使得样本采集环节进一步规范化。
赵倪娟[10]（2021）在《明代现存代表性针灸文献研究》文中研究指明目的研究明代代表性针灸文献,考察明代代表性针灸专着的着者生平事迹、成书过程、版本源流,归纳特色学术思想,讨论学术传承影响,总结明代代表性针灸医籍的学术特色和针灸专着的学术传承影响特点。方法明代的医籍文献以汇集类文献为主,为了反映明代针灸学的面貌,选取的代表性医籍需具备:个人学术观点鲜明、流传较广、影响较远、现存版本较清晰四个特点。选取《神应经》《针灸大全》《针灸聚英》《针灸问对》《奇经八脉考》《针方六集》六本代表性针灸专着以及《古今医统大全》《医学入门》《类经图翼》三本综合性医籍作为本课题的研究对象。《针灸大成》的研究报道较全面,仅参考相关研究文献。通过检索中国知网与本课题有关的研究论文,查阅安徽中医药大学图书馆相关书籍,主要从医籍基本情况、引文情况、学术特色和学术传承影响四个方面进行探究。结论明代代表性针灸文献的学术特色体现在:尊崇经典,重视“八脉交会穴”“子午流注针法”理论,完备补泻要素、完善复式针刺补泻手法,强调定穴精准、取穴精简,崇尚灸法,重视腧穴整理。《神应经》中同一病人依据左右侧穴位、阴经与阳经经脉、男女的捻转补泻手法在《针灸大成》《针灸聚英》《针灸问对》《针方六集》中得到了传承,清代《针灸内篇》继承刺法应用于临床。《针灸大全》中的“治病八法”“飞经走气”针刺手法在《针灸聚英》《针灸问对》《针灸大成》《针方六集》《医学入门》中得到发挥,被清代《针灸逢源》转录,书中补充和完善的“八脉交会穴”理论被《针灸问对》《针灸聚英》继承。《针灸聚英》“针、灸、药三者并用”的观点被《针灸大成》传承,“针刺实用”的观点被《针灸问对》传承,系统的腧穴理论被《针灸大成》《针方六集》及清代的《针灸逢源》《循经考穴编》转录,为《奇经八脉考》的编撰提供了参考资料。《针灸问对》本于《内》《难》的学术态度,汪氏的针刺补泻手法在《针灸大成》中得到了继承并在《医宗金鉴》中得到了传播。书中“针法浑是泻而无补”的学术观点在《针灸大成》《医学入门》《古今医统大全》均有论及。《奇经八脉考》参考《针灸聚英》中腧穴理论,以奇经论治病症的学术理念,对清代多位医家注重调补奇经和以奇经辨证论治各科疾病学术思想的盛行有较大的引导作用,《静香楼医案》《环草堂医案》《临证指南医案》中均有继承发挥。《针方六集》辑录了明代《针灸大全》《针灸大成》《针灸聚英》书中的内容,提出的“针药一理”的学术观点对现代临床证治采用针药并用模式的可行性提供了理论基础,并促进有效针药配伍模式的构建。明代代表性针灸文献中存在着一对多的影响模式,《针灸大全》《针灸聚英》在明这一历史时期较广泛的被传承,《针灸大全》中的针刺手法被多数针灸专着传承创新,《针灸聚英》中的腧穴内容则是大多针灸专着腧穴内容的组成部分。《针灸聚英》《针灸问对》《针灸大成》皆以《素》《难》为尊的学术观点,使得三者有明显的纵向学术传承关系。明代的腧穴理论成果对清代影响较深,主要是《针灸大成》与《类经图翼》的腧穴考证的内容。对清代影响较大的医籍主要有《神应经》《针灸大全》《医学入门》《针灸聚英》《针灸大成》《类经图翼》。《类经图翼》《针灸大成》《医学入门》直接影响了清代针灸学的发展。
二、面面俱到——ISDN使用指南（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、面面俱到——ISDN使用指南（论文提纲范文）
（1）层级治理体系下的政策注意力识别偏好与政策采纳——以省级“互联网+政务服务”平台建设为例（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2“互联网+政务服务”平台在中国的兴起 |
| 3 理论评述 |
| 4 理论构建和研究假设 |
| 4.1 直接效应：中央政策注意力的信号压力 |
| 4.2 中介效应：政策注意力纵向传导中的经济属性偏好 |
| 4.3 调节中介效应：经济属性偏好的地区差异 |
| 5 数据与方法 |
| 6 实证结果 |
| 7 结论与启示 |
（2）日本明治时期北京官话教材《北京事情》研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 内容摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题缘由 |
| 1.2 早期域外汉语教材编写史概况 |
| 1.2.1 早期西方人汉语教材编写史概况 |
| 1.2.2 日本汉语教材编写史概况 |
| 1.3 研究内容和研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 欧洲早期汉语教材研究现状 |
| 2.2 朝鲜时代的汉语教材研究现状 |
| 2.3 日本明治时期北京官话教材的研究综述 |
| 2.4 《北京事情》的研究现状 |
| 3 《北京事情》概述 |
| 3.1 作者的生平及其着作 |
| 3.2 教材的取材及版本 |
| 3.3 《北京事情》所属的教材类型与编纂体例 |
| 3.3.1 教材类型 |
| 3.3.2 《北京事情》编纂体例 |
| 4 《北京事情》的语言特点与文化特点分析 |
| 4.1 语言特点分析 |
| 4.1.1 礼貌语的使用 |
| 4.1.2 俗语的使用 |
| 4.1.3 语言特点分析 |
| 4.2 文化特点分析 |
| 4.2.1 民俗话题的选取 |
| 4.2.2 文化内容编排 |
| 5 《北京事情》在国际汉语教育史上的价值 |
| 5.1 日本明治时期汉语教材在国际汉语教育史上的总体价值 |
| 5.2 《北京事情》在早期汉语教材编写史上的历史地位 |
| 5.3 《北京事情》对当代汉语教材编写的借鉴意义 |
| 6 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简历及在学期间所取得的科研成果 |
| 附件 |
（3）指向生命观念形成的高中生物学概念教学行动研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、 研究背景 |
| (一)科学教育对于深度理解的需要 |
| (二)落实生物学科核心素养的诉求 |
| (三)高中生物学教学改革的迫切需求 |
| (四)传统概念教学转型的现实指向 |
| (五)个人对于生命观念的研究旨趣 |
| 二、 研究问题 |
| (一)研究的基本问题 |
| (二)研究的具体问题 |
| 三、 研究意义 |
| (一)理论意义 |
| (二)实践意义 |
| 四、 概念界定 |
| (一)核心概念 |
| (二)相关概念 |
| (三)小结 |
| 第一章 文献综述 |
| 一、 有关学科观念的研究 |
| (一)学科观念基本内涵的研究 |
| (二)学科观念构建的教学的研究 |
| 二、 有关生命观念的研究 |
| (一)生命观念内涵的研究 |
| (二)生命观念教学的研究 |
| (三)生命观念评价的研究 |
| 三、 有关概念教学的研究 |
| (一)关于前概念的研究 |
| (二)国外概念转变理论的研究 |
| (三)国外概念转变教学的相关研究 |
| (四)国内概念教学的相关研究 |
| 第二章 研究设计 |
| 一、 研究思路 |
| 二、 研究对象的选取 |
| (一)S学校的基本情况介绍 |
| (二)选取S学校的原因分析 |
| 三、 研究取向 |
| (一)质的研究 |
| (二)个案研究 |
| 四、 具体研究方法 |
| (一)文献法 |
| (二)访谈法 |
| (三)观察法 |
| (四)文本分析法 |
| (五)行动研究法 |
| 五、 研究过程与资料分析 |
| (一)身处研究现场——研究者的双重身份 |
| (二)资料搜集与整理 |
| 六、 研究的效度与伦理 |
| (一)研究的效度 |
| (二)研究的伦理 |
| 第三章 指向生命观念形成的高中生物学概念教学问题诊断 |
| 一、 理解上的偏颇:对内涵认识模糊 |
| (一)对生命观念定义的理解偏于一隅 |
| (二)对生命观念的具体内容认识不清 |
| 二、 实践上的退缩:滞于传统概念教学 |
| (一)单向度传授概念,缺少学生自我构建观念的过程 |
| (二)面面俱到理概念,缺乏对概念关系的抽象概括 |
| (三)重重测试考概念,探查生命观念的过程仍不足 |
| 三、 理解与实践困境之因 |
| (一)自身之维:思维与行为的怯于尝试 |
| (二)环境之维:学校与社会的压力制约 |
| 第四章 指向生命观念形成的高中生物学概念教学实施路径 |
| 一、 指向生命观念形成的高中生物学概念教学的理论基础 |
| (一)概念转变理论 |
| (二)知识结构理论 |
| (三)逆向教学设计理论 |
| 二、 指向生命观念形成的高中生物学概念教学的价值意蕴 |
| (一)有利于促进学生对事物的深度理解 |
| (二)有利于提升学生的迁移应用能力 |
| (三)有利于完善学生的科学的世界观 |
| (四)有利于教师精简教学内容 |
| (五)有利于教师重构教学方式 |
| 三、 指向生命观念形成的高中生物学概念教学的目标定位 |
| (一)高中生物学中生命观念的内涵 |
| (二)确定高中生物学中的观念目标 |
| (三)对观念素养层级水平的分析 |
| (四)基于“理解”指向表达与应用 |
| (五)生命观念教学目标的具体表述 |
| 四、 指向生命观念形成的高中生物学概念教学的内容分析 |
| (一)高中生物学科内容特点分析 |
| (二)系统分析高中生物学教材中的生命观念 |
| (三)解析高中生物学教学内容中的生命观念 |
| 五、 生命观念形成的认知路径分析 |
| (一)对生命观念形成的认知路径的整体性分析 |
| (二)本研究构建的生命观念形成的认知路径模型 |
| 六、 指向生命观念形成的高中生物学概念教学实施流程 |
| (一)单元教学是实现生命观念整体素养的优选路径 |
| (二)指向生命观念形成的高中生物学概念教学实施流程的系统分析 |
| (三)指向生命观念形成的高中生物学概念教学实施流程的阶段阐释 |
| 第五章 指向生命观念形成的高中生物学概念教学第一轮行动研究:尝试与探索 |
| 一、 对教与学的分析 |
| (一)教学分析 |
| (二)学情分析 |
| 二、 第一轮行动研究的研究问题 |
| 三、 制定行动计划 |
| (一)确定行动目标 |
| (二)确定研究对象 |
| (三)制定行动计划 |
| 四、 行动实施 |
| (一)系统提取 |
| (二)揭示前概念 |
| (三)激发元认知 |
| (四)抽象概括 |
| 五、 效果检测 |
| (一)通过集体审议确定观念性试题 |
| (二)对观念性试题测试结果的分析 |
| 六、 总结反思 |
| (一)研究成效 |
| (二)反思不足 |
| 第六章 指向生命观念形成的高中生物学概念教学第二轮行动研究:调整与改进 |
| 一、 第二轮行动研究的研究问题 |
| 二、 制定行动计划 |
| (一)确定行动目标 |
| (二)制定行动计划 |
| 三、 行动实施 |
| (一)任务型预习的教学实施 |
| (二)活动化教学策略的实施 |
| (三)加强表达指导的教学实施 |
| (四)精简教学内容的教学实施 |
| 四、 效果检测 |
| (一)通过集体审议确定观念性试题 |
| (二)对观念性试题测试结果的分析 |
| 五、 总结反思 |
| (一)研究成效 |
| (二)反思不足 |
| 第七章 指向生命观念形成的高中生物学概念教学第三轮行动研究:提升与应用 |
| 一、 第三轮行动研究的研究问题 |
| 二、 制定行动计划 |
| (一)确定行动目标 |
| (二)制定行动计划 |
| 三、 行动实施 |
| (一)设计任务型学习活动 |
| (二)针对任务型学习活设计表现性评价 |
| (三)角色扮演学习活动的实施 |
| (四)方案设计学习活动的实施 |
| 四、 效果检测 |
| (一)对任务型学习活动的效果分析 |
| (二)对观念性试题测试的效果分析 |
| 五、 基于整体行动研究的总结反思 |
| (一)研究成效 |
| (二)研究反思 |
| 第八章 结论与反思 |
| 一、 研究结论 |
| (一)生命观念是集知识、思想与意识为一体的结构化认识体系 |
| (二)生命观念是以生物学事实和概念为基础经由图式而构建形成 |
| (三)在概念教学中培养学生形成生命观念需激发学生的主动认知 |
| (四)学生形成生命观念最终表现为基于概念性理解的表达与应用 |
| (五)在概念教学中渗透生命观念能够促进教师对教学设计的重构 |
| 二、 研究建议 |
| (一)《课标》应进一步明确生命观念的基本内涵及具体内容 |
| (二)生物学科的师范教育应关注对师范生的生命观念的培养 |
| (三)学校应为教师开展生命观念素养的评价提供一定的空间 |
| (四)高中生物学教师应在概念教学中有意识地渗透生命观念 |
| 三、 研究不足 |
| (一)缺乏对更大范围内的高中生物学教师的调查 |
| (二)教学行动研究的范畴需进一步扩大 |
| (三)在考查学生生命观念形成方面有待进一步完善 |
| 四、 研究展望 |
| (一)促使指向生命观念形成的高中生物学概念教学与深度学习的有机融合 |
| (二)持续推进指向生命观念形成的高中生物学概念教学行动研究 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
| 在学期间公开发表论文及着作情况 |
（4）20世纪上半叶北京浴堂研究（1900-1952）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘起和旨趣 |
| 二、学术回顾 |
| 三、概念界定与文献来源 |
| 四、研究方法与文章框架 |
| 五、创新之处 |
| 第一章 城市空间与浴堂生态 |
| 第一节 北京浴堂的发展概述 |
| 一、元明清时期的北京浴堂 |
| 二、新式浴堂的发展及繁荣(1900——1926) |
| 三、北京浴堂行业的由盛及衰(1926——1952) |
| 第二节 20 世纪上半叶北京浴堂行业兴起的社会条件 |
| 一、沐浴的文明化 |
| 二、沐浴的知识化 |
| 第三节 浴堂与北京城区商业格局 |
| 小结 |
| 第二章 浴堂的经营与管理 |
| 第一节 浴堂的资本与流水 |
| 一、浴堂的资本模式 |
| 二、浴堂的产权结构 |
| 三、浴堂的营业流水 |
| 第二节 浴堂的日常开支 |
| 一、电力与通讯 |
| 二、毛巾与肥皂 |
| 三、燃料 |
| 四、自来水 |
| 五、铺底与房租 |
| 六、纳税与认捐 |
| 第三节 收费标准与价格起伏 |
| 一、价格的分化与浮动 |
| 二、影响价格的因素 |
| 三、恶性通胀时代的澡价调控 |
| 第四节 浴堂经营与管理策略 |
| 一、浴堂的管理体制 |
| 二、浴堂的营业方式 |
| 三、浴堂的经营之道 |
| 小结 |
| 第三章 浴堂的从业者及社会团体 |
| 第一节 浴堂从业者的工作与生活 |
| 一、浴堂从业者的工作职责 |
| 二、浴堂从业者的身份与社会来源 |
| 三、北京浴堂伙计的工作日常 |
| 四、北京浴堂伙计的收入与生活状况 |
| 第二节 北京浴堂伙计的价值观念及社会形象 |
| 第三节 北京浴堂同业公会 |
| 一、北京浴堂同业公会的成立始末及历史沿革 |
| 二、北京浴堂同业公会的组织情况 |
| 三、浴堂同业公会的功能 |
| 四、政府在浴堂同业公会中的权力渗透 |
| 第四节 北京浴堂职业工会 |
| 一、浴堂职业工会产生的社会要素 |
| 二、浴堂职业工会成立风波 |
| 三、浴堂职业工会成立后的劳资纠纷 |
| 第五节 浴堂中的地下活动 |
| 一、浴堂中开展地下工作的优势 |
| 二、北平市和平解放之际浴堂业的地下工作 |
| 小结 |
| 第四章 公共卫生、卫生行政与北京浴堂业 |
| 第一节 公共卫生与城市改良 |
| 一、北京的卫生环境与市民沐浴观念 |
| 二、浴堂卫生规章的历史沿革 |
| 第二节 国民政府对北平浴堂业的管理 |
| 一、北平市政府对浴堂卫生的监督与稽查 |
| 二、北平市政府对违章浴堂的惩处 |
| 三、政府对浴堂卫生管理不力的原因分析 |
| 第三节 市政体系中的浴堂 |
| 一、浴堂与城市沟渠排水系统 |
| 二、防疫、公共卫生与浴堂 |
| 第四节 女性及平民浴堂 |
| 一、女性浴所的设立 |
| 二、平民浴堂的创办 |
| 小结 |
| 第五章 浴堂中的社会问题 |
| 第一节 浴堂的公共安全 |
| 一、晕堂 |
| 二、火灾与触电 |
| 三、建筑安全 |
| 第二节 浴堂中的盗窃犯罪 |
| 一、盗窃案件频发的社会背景 |
| 二、浴堂中偷窃案件的地缘因素 |
| 三、浴堂中偷窃案件的犯罪方式与窃贼身份 |
| 四、浴堂中偷窃犯罪的治理 |
| 第三节 浴堂中的风化问题 |
| 一、浴堂中的混浴现象 |
| 二、女浴堂中的男性工役 |
| 三、政府对浴堂社会风化问题的治理 |
| 小结 |
| 第六章 浴堂与日常生活 |
| 第一节 沐浴社会价值的重塑 |
| 一、沐浴内涵的转释 |
| 二、沐浴的日常生活化过程 |
| 第二节 沐浴的日常生活化建构 |
| 一、作为惠工设施的职工浴堂 |
| 二、作为规训手段的学生浴间 |
| 三、作为现代日常生活基本单元的家庭浴室 |
| 四、以消费构建现代生活的公共浴堂 |
| 第三节 公共浴堂与沐浴之现代释义的争论 |
| 一、浴堂消费模式与平等观念的矛盾 |
| 二、日常生活构建过程中的分歧 |
| 三、闲暇与国家权力之间的抵牾 |
| 小结 |
| 结论 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）基于评论大数据的智能在线课程评价系统设计（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究目的和意义 |
| 三、研究方法 |
| (一)文献研究法 |
| (二)调查研究法 |
| (三)层次分析法 |
| 四、研究框架概述 |
| 第二章 文献综述 |
| 一、国内外在线课程评价的研究现状 |
| (一)课程评价的概念界定 |
| (二)国内在线课程评价研究现状 |
| (三)国外在线课程评价研究现状 |
| (四)国内在线课程评价标准文件 |
| (五)国外在线课程评价标准文件 |
| 二、国内外评论数据挖掘技术的研究现状 |
| (一)数据挖掘技术的概念界定 |
| (二)国内评论数据挖掘技术的总体研究现状 |
| (三)国内评论数据挖掘技术在教育中的研究现状 |
| (四)国外评论数据挖掘技术的研究现状 |
| 第三章 相关技术理论 |
| 一、评论数据情感分析相关技术 |
| (一)Python语言介绍 |
| (二)数据爬取技术 |
| (三)Jieba中文分词技术 |
| (四)TF-IDF特征词提取技术 |
| (五)深度学习情感分析技术 |
| 二、基于Django框架的网站开发技术 |
| 第四章 系统设计与开发 |
| 一、前期调查和分析 |
| (一)必要性分析 |
| (二)可行性分析 |
| (三)前期需求分析 |
| 二、网站设计和开发 |
| (一)网站的功能需求分析 |
| (二)基于Django框架的后端开发 |
| 第五章 系统实施和评价 |
| 一、评论数据处理 |
| (一)基本数据统计 |
| (二)评论数据爬取 |
| (三)评论数据清洗和预处理 |
| (四)TF-IDF关键词权重计算 |
| (五)评价维度构建和人工标签词统计 |
| 二、评论数据分析 |
| (一)评论量低于100 的课程清洗 |
| (二)基于百度预训练模型的情感分析 |
| (三)获得各课程的总评得分和具体维度得分 |
| 三、问卷调查结果 |
| 第六章 结束语 |
| 一、研究结论 |
| 二、研究的不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1:项目源代码截图 |
| 附录2:问卷调查表1 和结果截图 |
| 附录3:问卷调查表2 和结果截图 |
（6）专利纠纷行政调解制度的完善（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 第一章 专利纠纷行政调解制度的法理基础 |
| 第一节 专利纠纷属于行政调解的范畴 |
| 第二节 专利纠纷行政调解制度符合现代行政法理论 |
| 第三节 专利纠纷行政调解制度符合实现国家治体系和治理能力现代化的要求 |
| 一、专利纠纷行政调解制度是构建服务型政府的必然要求 |
| 二、专利纠纷行政调解制度是多元化矛盾处理机制的重要部分 |
| 三、专利纠纷行政调解制度是法治社会的基本要求 |
| 第四节 专利纠纷行政调解制度能够体现法的价值 |
| 一、专利纠纷行政调解制度体现秩序价值 |
| 二、专利纠纷行政调解制度体现公正价值 |
| 三、专利纠纷行政调解制度体现自由价值 |
| 第二章 当前专利纠纷行政调解制度现状考量 |
| 第一节 专利纠纷行政调解制度概况 |
| 一、专利纠纷行政调解制度基本成型 |
| 二、专利纠纷行政调解制度探索不断加深 |
| 三、专利纠纷行政调解制度应用广泛 |
| 第二节 专利纠纷行政调解制度存在的问题 |
| 一、专利纠纷行政调解定性错误 |
| 二、专利纠纷行政调解主体与执法主体混同 |
| 三、调解程序存在缺陷 |
| 四、司调对接机制不完善 |
| 第三章 域外及我国台湾地区经验借鉴 |
| 第一节 行政调解人员专业化 |
| 一、行政调解人员专业化的优势 |
| 二、行政调解人员专业化的必要性 |
| 三、行政调解人员专业化的可行性考量 |
| 第二节 行政机关调解建议书制度 |
| 一、调解建议书制度概述 |
| 二、调解建议书制度优势 |
| 三、调解建议书的可行性考量 |
| 第三节 我国台湾地区行政调处制度 |
| 一、何为“行政调处”制度 |
| 二、行政调处制度的优势 |
| 三、行政调处制度可行性考量 |
| 第四节 我国台湾地区司调对接机制 |
| 一、台湾地区司调对接机制的优势 |
| 二、台湾地区司调对接机制的可行性考量 |
| 第四章 专利纠纷行政调解制度的完善路径 |
| 第一节 更新行政理念 |
| 一、保障当事人居于主导地位 |
| 二、积极提供优质服务 |
| 三、完善相关法律规定 |
| 第二节 正确定性行政调解性质 |
| 一、行政调解性质之争 |
| 二、专利纠纷行政调解性质辨析 |
| 第三节 优化行政调解主体 |
| 一、调解人员专业化 |
| 二、调解主体社会化 |
| 第四节 优化行政调解程序 |
| 一、程序启动灵活化 |
| 二、时间、地点选择自愿化 |
| 三、调解员选任自由化 |
| 四、缩短调解期限 |
| 五、完善保密条款 |
| 第五节 完善司调对接机制 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）音乐分析法中的心理学元素（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| 一、选题缘由与意义 |
| 二、国内外研究现状的概述 |
| 三、本论题的研究思路与方法 |
| 第一章 关于音乐分析法与心理学元素 |
| 第一节 音乐分析法梳理 |
| 一、音乐分析理论家代表着作 |
| 二、词典中的音乐分析法 |
| 三、库克——《音乐分析指南》 |
| 第二节 心理学元素 |
| 一、心理学历史梳理 |
| 二、相关概念辨析 |
| (一)心理学元素 |
| (二)心理学分析法 |
| (三)音乐心理学 |
| 小结 |
| 第二章 音乐分析法和心理学元素之间的关系 |
| 第一节 显性关系 |
| 一、情感如何被期待——迈尔分析法 |
| 二、动机如何被发展——莱蒂分析法 |
| 第二节 隐性关系 |
| 一、音响如何被体验——申克分析法 |
| 二、参数如何被感知——传统分析法 |
| 小结 |
| 第三章 在音乐分析法中的具体应用 |
| 第一节 心理学元素在音乐分析法中的显性应用 |
| 一、迈尔分析法——格里格的《索尔维格之歌》 |
| 二、莱蒂分析法——陈钢和何占豪《梁祝小提琴协奏曲》 |
| 第二节 心理学元素在音乐分析法中的隐性应用 |
| 一、申克分析法——布里顿《潘》 |
| 二、传统分析法——张晓峰、朱晓谷《新婚别》 |
| 小结 |
| 第四章 心理学元素在音乐分析法中应用的评价 |
| 序论 |
| 第一节 心理学元素在音乐分析法中应用的评价 |
| 一、评价模型 |
| 二、具体评价 |
| 第二节 心理学元素在音乐分析法中应用的愿景 |
| 一、从音乐分析法上看 |
| 二、从音乐心理学上看 |
| 三、从作曲技术理论上看 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 谢辞 |
（8）现代汉语书面语中的省略现象研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究目的和研究意义 |
| 二、研究现状 |
| 三、研究方法 |
| 四、语料来源 |
| 五、相关问题说明 |
| 第一章 书面叙事语体中省略类型与统计 |
| 第一节 句子组成成分的省略 |
| 一、省略一个成分 |
| 二、省略两个成分 |
| 三、省略三个成分 |
| 第二节 语境类型的省略 |
| 一、主语承前省略 |
| 二、主语蒙后省略 |
| 第三节 小句类型和位置关系的省略 |
| 一、句内省略 |
| 二、小句之间省略 |
| 三、跨句省略 |
| 本章小结 |
| 第二章 书面操作语体中省略类型与统计 |
| 第一节 句子组成成分的省略 |
| 一、省略一个成分 |
| 二、省略两个成分 |
| 三、省略三个成分 |
| 第二节 语境类型的省略 |
| 一、主语承前省略 |
| 二、主语蒙后省略 |
| 第三节 小句类型和位置关系的省略 |
| 一、句内省略 |
| 二、小句之间省略 |
| 三、跨句省略 |
| 本章小结 |
| 第三章 书面事物描写语体中省略类型与统计 |
| 第一节 句子组成成分的省略 |
| 一、省略一个成分 |
| 二、省略两个成分 |
| 三、省略三个成分 |
| 第二节 语境类型的省略 |
| 一、主语承前省略 |
| 二、主语蒙后省略 |
| 第三节 小句类型和位置关系的省略 |
| 一、句内省略 |
| 二、小句之间省略 |
| 三、跨句省略 |
| 本章小结 |
| 第四章 书面议论语体中省略类型与统计 |
| 第一节 句子组成成分的省略 |
| 一、省略一个成分 |
| 二、省略两个成分 |
| 三、省略三个成分 |
| 第二节 语境类型的省略 |
| 一、主语承前省略 |
| 二、主语蒙后省略 |
| 第三节 小句类型和位置关系的省略 |
| 一、句内省略 |
| 二、小句之间省略 |
| 三、跨句省略 |
| 本章小结 |
| 第五章 书面语省略的动因和不同书面语体省略情况比较 |
| 第一节 书面语省略的动因 |
| 一、省略与经济原则 |
| 二、省略与可及性理论 |
| 三、省略与语篇理论 |
| 第二节 不同书面语体省略情况比较 |
| 一、书面语中使用省略的频率对比 |
| 二、书面语中使用省略的共性情况 |
| 三、书面语中使用省略的特殊情况 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文 |
（9）反兴奋剂中样本采集环节问题分析——基于“孙杨案”的反思（论文提纲范文）
| 1“孙杨案”的案件情况、审理经过及各方观点 |
| 1.1案件情况 |
| 1.2审理经过 |
| 1.3各方观点 |
| 2“孙杨案”引发的样本采集环节问题 |
| 2.1对采样规则的理解和适用存有争议 |
| 2.2采样机构的管理模式较为松散 |
| 2.3运动员权利受损时是否有及时有效的救济途径 |
| 3 样本采集环节规范化的必要性 |
| 3.1 保护运动员合法权益 |
| 3.2 保障反兴奋剂工作顺利开展 |
| 3.3 维护反兴奋剂体系权威性 |
| 4 完善样本采集环节的路径 |
| 4.1 优化样本采集程序的规则 |
| 4.2 完善样本采集程序运行体系 |
| 5 结语 |
（10）明代现存代表性针灸文献研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 第一章 明代现存代表性针灸专着文献学及学术思想研究 |
| 一 、《神应经》 |
| (一)概况 |
| 1.作者及成书年代 |
| 2.成书过程 |
| 3.版本情况 |
| 4.体例及内容 |
| (二)引文情况 |
| 1.原创居多,承袭席弘经验 |
| 2.赋文被引,撰书成赋 |
| (三)学术思想特色 |
| 1.注重取穴 |
| 2.补泻兼施,先泻后补 |
| 3.双手持针补泻 |
| 4.针而不灸,灸而不针 |
| (四)学术影响 |
| 二 、《针灸大全》 |
| (一)概况 |
| 1.作者生平 |
| 2.书名 |
| 3.成书年代 |
| 4.版本情况 |
| 5.体例及内容 |
| (二)引文情况 |
| 1.引用书籍梳理 |
| 2.引录歌赋类别 |
| (三)学术思想特色 |
| 1.尊经崇古,《内经》为要 |
| 2.传承窦默学术思想,完善八脉交会穴理论 |
| 3.推崇按时取穴,理论建树颇丰 |
| 4.首刊《金针赋》,完备针刺手法 |
| (四)学术影响 |
| 三 、《针灸聚英》 |
| (一)概况 |
| 1.作者及其生平 |
| 2.成书过程 |
| 3.版本情况 |
| 4.体例及内容 |
| (二)引文情况 |
| (三)学术思想特色 |
| 1.强调穴位的准确性 |
| 2.反对人神禁忌 |
| 3.提倡针、灸、药三者并用 |
| 4.主张针刺实用,反对巧立名目 |
| 5.系统整理腧穴 |
| (四)学术影响 |
| 四 、《针灸问对》 |
| (一)概况 |
| 1.作者生平与学术背景 |
| 2.成书过程 |
| 3.版本情况 |
| 4.体例及内容 |
| (二)引文情况 |
| 1.编辑特点 |
| 2.引用医籍梳理 |
| (三)学术思想特色 |
| 1.《内》《难》所论,刺法之正 |
| 2.尊崇经典,切脉为要 |
| 3.法承丹溪,针浑是泻而无补 |
| 4.详辨病性,气血有别 |
| 5.治无定穴,知穴善用 |
| 6.灸有禁忌,无病忌灸 |
| (四)学术影响 |
| 五 、《奇经八脉考》 |
| (一)概况 |
| 1.作者、成书过程、版本情况及体例内容 |
| (二)引文情况 |
| (三)学术思想特色 |
| 1.补充奇经八脉的生理功能 |
| 2.载奇经八脉寸口脉象 |
| 3.辑录奇经八脉病的论治 |
| 4.删繁就简,考订奇经腧穴 |
| (四)学术影响 |
| 六 、《针方六集》 |
| (一)概况 |
| 1.作者及其生平 |
| 2.成书年代及成书过程 |
| 3.版本情况 |
| 4.体例及内容 |
| (二)引文情况 |
| (三)学术思想特色 |
| 1.针药一理观 |
| 2.论述详备,重修《金针赋》 |
| 3.取穴精简,切实为用 |
| (四)学术影响 |
| 第二章 明代综合性着作中的针灸学研究 |
| 一 、《古今医统大全》 |
| (一)针灸学术思想特色 |
| 1.取穴精准,定经长短 |
| 2.分经辨治,因时施治 |
| 3.重视脉诊,因人治异 |
| 4.未病先防,经络养生 |
| 5.针药并用,尤崇灸法 |
| 二 、《医学入门》 |
| (一)针灸学术思想特色 |
| 1.取穴精简,善用要穴、奇穴 |
| 2.补充补泻要素,创新补泻手法 |
| 3.灸药并用,重视炼脐 |
| 三 、《类经图翼》 |
| (一)针灸学术思想特色 |
| 1.详述经络与人体诸部的关系 |
| 2.完善骨度分寸、同身寸法 |
| 3.仿先贤体例,整理腧穴理论 |
| 4.明析灸理,重视灸疗 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 综述 明代现存代表性针灸文献研究现状 |
| 参考文献 |
| 个人简介 |
| 致谢 |
四、面面俱到——ISDN使用指南（论文参考文献）
- [1]层级治理体系下的政策注意力识别偏好与政策采纳——以省级“互联网+政务服务”平台建设为例[J]. 易兰丽,范梓腾. 公共管理学报, 2022
- [2]日本明治时期北京官话教材《北京事情》研究[D]. 王美玉. 北京第二外国语学院, 2021(09)
- [3]指向生命观念形成的高中生物学概念教学行动研究[D]. 冯春艳. 东北师范大学, 2021(09)
- [4]20世纪上半叶北京浴堂研究（1900-1952）[D]. 宋子昕. 河北师范大学, 2021(09)
- [5]基于评论大数据的智能在线课程评价系统设计[D]. 董晓凤. 上海外国语大学, 2021(12)
- [6]专利纠纷行政调解制度的完善[D]. 孙文泰. 烟台大学, 2021(12)
- [7]音乐分析法中的心理学元素[D]. 王方程. 上海音乐学院, 2021(09)
- [8]现代汉语书面语中的省略现象研究[D]. 李娟. 黑龙江大学, 2021(09)
- [9]反兴奋剂中样本采集环节问题分析——基于“孙杨案”的反思[J]. 伍洁霞. 体育科研, 2021(02)
- [10]明代现存代表性针灸文献研究[D]. 赵倪娟. 安徽中医药大学, 2021(01)