大一论文范文1500字创造多彩人生作文
2024-07-13阅读(189)
问:以 多彩人生 为话题写作文
- 答:多彩人生
人生,犹如一条河流,从狭窄的上游流入平缓的中游,最终注入宽阔的海洋。
上游是美丽的童年。那时的我们天真无邪,童年的一切又是那么的美好。在我们眼中,一只蝴蝶就是一只凤凰,而我们则是蝴蝶堆里可爱的人儿,眨着明亮的眼睛,沐浴在上帝的恩宠中。
中游是沉重的中年。那时的年轻人,有的是上帝的骄子,有的是命运的宠儿,有的则是可怜的人儿。它们的命运不尽相同,有的人总能风雨无阻地前行,顺利地到达下一个驿站,而有的人则总受上帝的虐待,遭受着风吹雨打,坚强的人总能自强不息,不坚强的则在风雨中折弯了腰,流下的雨滴是他的眼泪。 小荷作文网
坚强的人儿在创造着精彩的人生,虽没有童年的那份天真,却也不失中年人的沉稳。他们走在人生的路上,虽说荆棘无数,坎坷多多,但他们总能活得丰富充实。他们努力地适应这个世界,做永远的赢家,因为只有赢家才能随遇而安。
活得充实,就得用平常卜如心去面对一切,做一个快乐的人,他们创造着完美的自我,展示着丰富的精神世界。
下游则是沉稳的老年。他们在经历了无数的坎坷之后,变得沉稳,有丰富的人生阅历。看透型铅启了激誉尘世的浮浮沉沉,经过了无数的风风雨雨,他们的心灵没有变得浑浊,而是更加的透明,有了安度晚年的资本,凭着这一资本,他们在创造老年人应有的潇洒,活得有滋有味,犹如一棵坚挺的树,在风雨中不动,却不失为一种沉稳。这就是老年人的潇洒。
人生,就像一条永远奔腾的河流,从天真无邪的童年到沉重的中年,最终过渡到沉稳的老年。童年精彩亮丽,中年充实丰富,老年则沉稳而潇洒。
问:以人生多彩为题目作文,800字
- 答:生活的多样性
“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。生活总是多样性的不可能一味地只是一种情感。有时生活指向一种不高的小山让你轻松跨越。有时生活就像淤泥,如果你越挣扎,那么陷得就越深。
生活,正因为困难和挫折的陪伴,我们才会更加去努力,更加学会珍惜!正因为有了生活的两面性,我们才会更加地努力着,我们才会更加的丰富多彩!但愿我们的生活还将是如此的美好!但愿我们将不忘初心!
如果遇到苦难和挫折都将轻易地解决,都将乐观地去面野郑对,这就是乐观。这样的人生或许没有了烦恼吧!乐观的人生,那将是非凡人生,那将是快乐人生,如果遇到问题都能够乐观的面对,那我们也就没有太多的烦恼,也就没有了太多的疲惫!生活将会乐此不疲,生活将会是丰富精彩的!没有烦恼,没有忧愁,一切都将化为乐观,那样的人生将会是美滋滋的。乐观面对,坦然面对。相信一切颂昌颂事物都将是美好的。相信一切都将是顺心的!
悲观人生和乐观人生是相反的悲观人生突出了无助,突出了忧愁。也许,悲观人生将会让人生更加的讨厌吧!悲观人生将是人们所不喜欢的,一旦遇到事情,都将会害怕,不知所措,认为自己的人生就是迅樱这样子了,认为自己的人生已经完了,什么都没有了,认为自己很差劲。或许,那只是自己的悲观吧!或许,那只是自己觉得吧!也许只是自我评价吧!那就不去想。不去管,做最好的自己,展现非凡的自己,展现崭新的自己!
生活的两面,乐观和悲观。相信如果让我们在这两面之问选择我们便高不犹豫的选择乐观,因为口右
问:以人生与创造为论题写一篇600字议论文
- 答:用自己的努力创造人生
人生,往往要经历很多的事,要干一件事总要下一番苦功夫,人们总是在竞争中生活,只有不断的努力,用自己的成就,艺压群雄,稳坐在王者的宝座上。我们是学生,从上学的那天起,学习就是一个定律,要重复一生,弯肢尘要用许多青春岁月去攀登知识的顶峰,可时间给了我们机会,我们有珍惜过吗?
时间总是在我们的身边流逝,一眨眼间,人又成长了,时间又在岁月的摧残下成为回忆。学习在这场竞争中,埋禅是胜利的大炮,它须要有一个能够发现它,驾御它的卫士,而那个英勇的卫士有可能是我们这个世界中的每一个人,但不是每一个人都能学会怎样去努力,怎样去刻苦,怎样去用一颗诚挚的心坦然面对现在,用教训来理清过去的自己。人可以以勤补拙,一个人的资质不管是好是差,他总有异于常人的一面,而自己的不足,只能用勤奋和努力去弥补,这样就像穿上了一样有备无患。有了干劲还不行,还得有梦想与鼓励的力量来作为努力的源泉,付出百分之二百的认真,才会一步一步地靠近梦想,就像幼小的饥大雏鹰等待飞翔。
例如着名的影星,或许对我们来说并不是很熟悉,但她演绎了一个从普通女孩变成海外知名的的传奇。在她成名前,学习的意义是那样的迷茫,尽管她的成绩是那样的优秀,可她却不知道自己在做什么,就在她上舞蹈学院的那一年,她明白了,这条路是她自己选的,既然决定了就要用自己所有的精力去完成每一个动作,用实力去向世界证明,自己就是一颗闪亮的明珠!
我们虽然是学生,但也有自己的梦想,现在的努力就是在为未来打基础,只有全心全意的付出自己的努力与勤劳,就能创造出自信的,属于自己的舞台。
大一论文范文1500字创造多彩人生作文
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