一、民事诉讼法学判断正误题及名词解释题（论文文献综述）
李文杰[1]（2004）在《关于开放教育法学专业作业设计的几点思考》文中研究说明学生的平时作业是一个综合性的教学反馈平台,在开放教育法学专业教学中占有非常重要的地位,而要发挥平时作业的重要作用,作业设计是一个关键环节。目前法学专业作业在设计方面还存在诸多不尽人意之处,通过分析,提出法学专业作业设计应具有的特点和思考。
高警兵[2]（2001）在《民事诉讼法学判断正误题及名词解释题》文中认为判断正误题 1)如果没有民事诉讼,民事诉讼法就役有调整的对象;如 果没有民事诉讼法,民事诉讼也就没有根据,换言之,没有民事 诉讼法,就不可能有民事诉讼。（ ） 2)民事诉讼法学只研究民事诉讼法。（ ） 3)民事诉讼主体的地位是平等的,刑事诉讼的双方诉讼主 体则不可能有平等的诉讼地位。（ ） 4)法律是时间效力一般不溯及既往是世界各国一直沿用 的一条罗马法原则。因此,民事诉讼法生效前已经受理而未终 结审理的案件,在民事诉讼法生效后,依然根据以前的民事诉 讼法的规定进行审理。（ ）
高警兵[3]（2000）在《民事诉讼法学复习指南》文中认为 作为我国社会主义法律体系的重要组成部分,民事诉讼法是我国现行部门法中内容比较广泛、条文也最多的基本法之一,对它的学习与掌握,是需要花费一定功夫的。 第一部分 复习重点 第一章 民事诉讼法的概述 1)民事诉讼与民事诉讼法的概念 2)民事诉讼法学的研究对象 3)民事诉讼法与邻近法律部门的关系 4)民事诉讼法的效力 第二章 民事诉讼法律关系 1)民事诉讼法律关系的概念和特点 2)民事诉讼法律关系的主体、内容和客体 3)法律事件与法律行为的概念
陈锡山[4]（1999）在《《民事诉讼法学》学习指导》文中指出《中华人民共和国民事诉讼法》内容较广,条文较多,是应用性最广,实践性最强的程序法。学好《民事诉讼法学》课程对帮助大家深刻理解《诉讼法》的内容,学会并掌握一些打民事官司的实际本领,在应试中取得良好成绩有重要作用。 要学好这门课程必须在辅导教学的基础上,认真钻研教材,做到通读教材,突出重点,强化记忆,学会应用。通读教材能使我们初步了解教材内容,掌握教材的知识体系。突出重点是指在学习中不要平均使用力量,要抓住纲。教材中的7编、38章之间有主有
冯惠敏[5]（1998）在《谈谈如何考好民事诉讼法学》文中指出如何考好民事诉讼法学，笔者根据自考的特点，结合近年来考题的分析和阅卷经验，谈几点意见，仅供应试的学员参考。一、注重基础，把握重点，作好考前准备（一）全面系统地复习指定教材。这是考生顺利通过考试的基本条件。民事诉讼法考题有八种类型，客观性试题量多、覆盖...
二、民事诉讼法学判断正误题及名词解释题（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、民事诉讼法学判断正误题及名词解释题（论文提纲范文）
（1）关于开放教育法学专业作业设计的几点思考（论文提纲范文）
| 一、法学专业作业设计中存在的问题 |
| 1. 脱离教学进度,缺乏系统性 |
| 2. 形式陈旧,缺乏启发性 |
| 3. 有的课程题量太大,且大都是对教材内容的复述 |
| 4. 大多数作业题与期末考试题在题型、题量和内容上相似,作业变成为期末考试的演练 |
| 5. 设计不够规范,随意性较大 |
| 二、平时作业的意义及重要性 |
| 1. 是开放教育的重要教学环节 |
| 2. 是学生进行自主学习的必要途径 |
| 3. 是实现教学全过程监控的重要措施 |
| 三、关于平时作业设计的几点思考 |
| 1. 系统性 |
| 2. 启发性 |
| 3. 针对性 |
| 4. 实践性 |
| 5. 适量性 |
四、民事诉讼法学判断正误题及名词解释题（论文参考文献）
- [1]关于开放教育法学专业作业设计的几点思考[J]. 李文杰. 北京广播电视大学学报, 2004(02)
- [2]民事诉讼法学判断正误题及名词解释题[J]. 高警兵. 当代电大, 2001(01)
- [3]民事诉讼法学复习指南[J]. 高警兵. 当代电大, 2000(01)
- [4]《民事诉讼法学》学习指导[J]. 陈锡山. 内蒙古电大学刊, 1999(01)
- [5]谈谈如何考好民事诉讼法学[J]. 冯惠敏. 河北自学考试, 1998(09)