一、2000年淄博市市直部分中小学生身体形态发育状况分析（论文文献综述）
陈艳[1]（2021）在《荆州市3-6岁幼儿体质现状及对比分析研究》文中认为
江文忠[2]（2021）在《初中生体质健康影响因素研究 ——以安庆市吴汝纶公学为例》文中研究说明研究目的国家相关部门对青少年体质健康十分重视,对中学生身体素质的要求逐年提高,而中学生身体素质的整体水平却是逐年下降的相悖现象。通过研究安庆市吴汝纶公学学生身体素质现状及影响因素,为“学生—家庭—学校—社会—政府”共同促进学生体质健康提供依据,同时为初级中学的体育教学内容、方法以及课程改革提供参考。研究方法采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,以安庆市吴汝纶公学初中生体质健康影响因素为研究对象,分析初中生体质健康测试成绩与各因素之间的相关性。使用EpiData3.02软件建立数据库,双人双轨录入;采用SPSS25.0进行统计分析。利用Logistic回归进行影响因素分析。研究结果安庆市吴汝纶公学不同年级的学生,其在身高、体重、速度素质、下肢爆发力、力量素质等方面成绩存在差异;学生家长的不同文化程度、参与体育锻炼态度,社区健身设施的有无,学校课业安排程度、体育课设置次数、体育课被占用,学生自身的饮食、睡眠、假期安排、锻炼习惯,体育指导等均对体质测试成绩有影响（P<0.05）。结论与建议该校学生体质健康水平总体上呈现出:身体形态方面,大多数学生BMI处于正常水平,但近1/4学生处于肥胖状态;身体机能方面,初中学生的肺活量随着年级的增长呈上升趋势;身体素质方面,初中学生各项身体素质均随着年级增长呈上升趋势,但大部分学生身体素质处于及格水平,良好、优秀水平偏少。男生力量素质整体偏低,大部分为不及格等级,情况不容乐观。通过对学生个人、家庭、社区、学校等相关信息与学生体质成绩相关分析,发现:家庭方面,家长文化程度、对子女参与体育的态度对学生体质成绩有影响;社区方面,体育设施完善程度对体质成绩有影响;学校方面,适度的体育课强度和课业负担更有利于体质健康发展;自身方面,充足的睡眠、规律的课外锻炼习惯和户外活动有利于学生体质的健康发展,偏食、玩电脑等不良习惯阻碍着体质健康发展。因此,提出从学校、家长、社会、政府、学生本人等方面进行一系列改善安庆市初中生体质的对策。
冯志凯[3]（2021）在《敦煌市2014-2018年初中学生体质状况动态分析》文中提出本论文旨在了解和研究敦煌市初中学生的身体形态、身体机能和身体素质特征的变化规律及发展趋势,并对学生体质状况的动态变化趋势进行相关影响因素调查后,提出促进敦煌市初中学生体质健康的有效对策,让学校体育教师对本校学生的体质健康状况有一个较为清晰地认识,在日常教学与开展体育活动时能够有针对性地对学生的薄弱项进行教学与训练,提高课堂教学效率。本文的研究对象为敦煌市2014-2018年9所初中学校三个年级学生的体质监测样本共27502名,包括男生14250名,女生13252名;全体学生的体质健康测试数据均通过学生体质健康网中的国家学生体质健康标准数据管理系统导出,将所得数据运用SPSS23.0软件处理分析、Excal软件绘图、归纳和总结。运用文献资料法、数理统计法等研究方法,对近五年学生的身体形态（身高、体重）、身体机能（肺活量）与身体素质（50米、立定跳远、坐位体前屈、1000米/800米和引体向上/1min仰卧起坐）进行了对比分析,得出以下结论:1.身体形态方面:五年来敦煌市全体初中学生身高与体重平均值都呈上升趋势,男生的身高增长幅度（1.142cm）高于女生（1.001cm）,体重增长幅度（1.034kg）也大于女生（0.345kg）。男女生超重比例均高于2014年,男生的肥胖率随着年份的增长逐年上升,女生虽有上下浮动,但整体呈上升趋势。男生肥胖率（11.51%）高于女生（7.85%）;2.身体机能方面:五年来敦煌市初中学生肺活量指标均值随着年份的增长逐年增加,呈持续上涨趋势且上涨幅度较大,女生的增长幅度大于男生;女生整体的肺活量成绩等级优于男生。3.身体素质方面:五年来身体素质指标除了女生仰卧起坐项目外,其余项目相比2014年均有不同幅度的下降。但女生的50米、800米和坐位体前屈成绩在2018年有所回升,只有立定跳远成绩下降幅度较大;男生只有2018年坐位体前屈成绩对比上一年有所上涨,50米跑成绩呈持续下降趋势,立定跳远、引体向上和1000米跑成绩在2018年均出现大幅度下降。综上所述,近五年来敦煌市初中学生的身体形态及身体机能指标有明显增长,但身体素质指标方面除女生仰卧起坐项目外都呈下降趋势,尤其是力量素质方面下降严重;学生的肥胖率增长明显。根据得出的结果使用访谈法与问卷调查法等研究方法对敦煌市初中体育教师、学生及学生家长进行访谈和问卷调查,调查下降原因及相关影响因素,对调查结果整理后得出:1.学生方面:有部分老师反映学生在独自参加课外活动时会出现“不会玩”的现象;学生在课内外运动中对专项力量素质练习的喜爱程度低,参加的次数少;阻碍自身参与体育锻炼的主要原因是没有养成参加体育锻炼的习惯、课业负担重和缺乏必要的体育锻炼知识。2.学校方面:学校虽然开设体育课课时量足够,但存在被“占用”的情况;体育课堂中体育教师能够做到关注每个学生并“因材施教”,但在教学中很少有老师会实施男女分组教学的模式,没有重视男女性别的差异性;各学校开展的课外体育活动项目中,跳跃类、体操类和力量类项目开设较少,没能充分培养学生力量素质类项目的必要理论知识与参与习惯。3.家长方面:初中男生的肥胖率随着年份的增长持续上升,出现这种现象和学生在家中养成的饮食习惯有更加密切的关系;初中所有学生都实行走读制,一日三餐都在家中,父母对孩子饮食习惯的养成有很大的责任,父母不监督孩子的饮食与运动则会使孩子的体重逐渐超标;虽然学生家长都能做到“偶尔”参与体育锻炼,但明确支持孩子参加课外体育锻炼的家长比例较低。4.社会方面:敦煌市大型体育运动场地较少,社区体育锻炼设施的匮乏会直接或间接地影响到学生参与体育锻炼的积极性与锻炼效果;周末时间大部分学生需要参加文化课补习班,学业负担重,无法保证课外锻炼时间。
王新[4]（2018）在《淄博市高中学生体质健康影响因素及对策分析》文中进行了进一步梳理随着经济的发展人们的物质生活条件越来越好,给人们带来便捷与舒适的生活的同时也给人们的身体健康带来了许多的负面影响,其中健康问题就是众多负面影响中的一个方面。人们需要在享受舒适的物质生活的同时拥有健康的体质,体育锻炼是当今社会公认的提高体质健康水平最有效的方法之一。所以说了解当今中学生体质健康情况以及如何改善中学生体质健康状况一直是国家关注的重点。本文通过调查分析淄博市高中生体质健康现状,探讨淄博市高中生体质健康存在的问题、原因,从而归纳出学校体育开展的策略,为提高淄博市高中生体质健康状况提供科学依据。本文通过查阅国内外相关资料,采用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法以及对比分析法等研究方法,对淄博市2015级高中学生2015—2017年体质健康数据进行分析和研究。通过数据分析研究得出以下结论:首先,淄博市高中生身体形态等级分配不均匀,肥胖和偏瘦的同学占绝大多数。身高体重比（BMI）,良好的同学所占比例较小,而且正常的学生中女生占大部分。淄博市高中学生体质的平均水平在整体上要高于山东省同年龄段的中学生体质的平均水平。其次,淄博市的学生体质没有明显增强的趋势,而且在上肢力量上有一定的下降趋势。通过本文的研究表明:影响淄博市高中学生体质健康的主要有:1、来自社会和家庭因素,虽然现在大力提倡素质教育,但是应试教育对教育的影响并没有完全消除,家庭更加重视子女的学习成绩;2、来自学校的因素,体育并不是升学考试的科目,学校为了提高升学率,大肆挤占学生的体育课与课外体育活动时间;3、来自学生自身因素,现在的学生营养都很充足但是不够均衡,大部分学生都害怕吃苦受累而不愿去参与体育锻炼,意志力不够坚强。通过对调查结果的整理与分析,对淄博市学校体育提出如下建议:淄博市教育部门应将“终身体育”的思想理念深入学生内心;学校应该科学合理的安排学校体育,同时还要重视学生体育意识的培养;合理规划学生的锻炼时间与体育锻炼内容;注重培养学生对运动的兴趣爱好;多开展综合性的课外体育活动,培养合理的体育锻炼方法;采用科学的评价方式来评价学生的体育成绩;增加学校体育设施建设投入,提高体育教师的整体素质。
苏浩[5]（2018）在《促进小学高年级学生体质发展干预方案的设计及其效果研究》文中研究说明背景:儿童青少年时期是人体生长发育的关键时期,他们的体质健康水平直接关乎国家与民族的长远发展。结合近年来发表的有关儿童青少年体质研究可以发现,我国儿童青少年的体质健康状况水平存在较大问题。因此,开发科学合理的运动干预方案,有效促进儿童青少年体质健康发展,是现阶段我国体育科学研究领域的一个重点课题。目的:开发编制科学合理的运动干预方案,并对其应用效果进行检验,为我国未来儿童青少年体质健康促进工作的进一步开展提供相应的理论依据。方法:通过系统综述及专家访谈编制运动干预方案,而后从山东省淄博市2所小学四、五年级学生中招募537人作为研究对象,随机设置为对照组和实验组。分别采用本研究编制的运动干预方案及对照方案对对照组和实验组研究对象进行为期8周的运动干预。干预前后均对全体研究对象进行体质测试。结果:本研究编制的运动干预方案中共24节课程,40分钟/节,3节/周,包括软梯跑、传接球等项目,经专家论证具有良好的科学性及可行性。干预过程结束后发现:实验组在肺活量[OR=22.49（11.4344.26,95%CI）]、1分钟跳绳[OR=1.93（1.083.48,95%CI）]和体质总评等级[OR=1.72（1.012.94,95%CI）]等指标上有更大的可能性优于对照组,但在50米跑评级上则不如对照组[OR=0.48（0.270.86,95%CI）];女生在肺活量[OR=7.01（3.7213.24,95%CI）]和体质总评等级[OR=1.78（1.043.05,95%CI）]等指标上有更大的可能性优于男生,但在1分钟仰卧起坐评级上则不如男生[OR=0.54（0.310.95,95%CI）]。在五年级学生群体中,实验组在肺活量[OR=10.23（6.2516.73,95%CI）]指标上有更大的可能性优于对照组,但在50米跑评级[OR=0.40（0.250.64,95%CI）]和50×8折返跑评级[OR=0.25（0.160.39,95%CI）]上则不如对照组;女生在肺活量[OR=3.49（2.175.16,95%CI）]和体质总评等级[OR=1.57（1.022.39,95%CI）]等指标上有更大的可能性优于男生。结论:本研究制订的运动干预方案具有良好的科学性及可行性,可进一步在国内其他地区进行示范性推广;小学高年级学生的身体素质水平大都处于中下游,因此在未来的实验研究中应进一步开发能够促进学生身体素质发展的针对性运动干预方案;该运动干预方案对小学高年级学生的身体机能、部分身体素质指标及体质总体水平具有一定的促进作用,且在女生群体中的应用效果优于男生,建议在未来的研究中可对运动方案进行细致的个性化微调,以更好的促进学生体质健康发展。
王振丽[6]（2018）在《巴州卫校不同民族医学生膳食营养KAP调查及营养状况分析研究》文中提出【目的】调查巴州卫校维吾尔族、回族、蒙古族和汉族医学生的营养知识-态度-行为（KAP）、身体形态发育水平及运动能力,了解不同民族学生的饮食习惯特点、身体形态发育水平、运动能力等方面的差异,为指导不同民族学生科学饮食、促进和改善学生体质和健康水平提供科学依据。【方法】采用分层整群抽样,从巴州卫校整体抽取2014和2015年级的47个班共1644名学生作为研究对象,对他们进行人体测量和运动能力测定。人体测量由经过培训合格的测量人员按照GB/T 5703-1999方法进行,测量项目包括体重、身高、腰围、胸围和皮褶厚度。体重用杠杆秤测量,以千克（kg）为单位,精确到0.1kg;用电子身高计测量身高,以厘米（cm）计,精确到0.1cm;腰围和胸围用皮尺测量,以cm为单位,精确到0.1cm;皮褶厚度用欣曼皮褶厚度计（上海欣曼科教设备有限公司）测量,以毫米（mm）为单位,精确到0.1mm。体质指数（Body Mass Index,BMI）按公式计算:BMI=体重（Kg）/身高（m）2。运动能力根据教育部、国家体育总局印发的《学生体质健康标准》（2014年修订）的测试要求,由学校体育教研室老师进行,测定项目包括肺活量（vital capacity,VC）、50m跑、1000m跑（男生）/800m跑（女生）、引体向上（男生）/1min仰卧起坐（女生）、立定跳远五个项目。所有检测器材都进行了校正和计量认证。采用分层整群抽样方法,从2014和2015年级7个专业中,各随机抽取1个班进行KAP问卷调查,参加问卷调查人数为249人。KAP问卷为自行设计,参考了我国居民健康教育KAP问卷并考虑了新疆巴州地区的具体情况,问卷经过相关专家2轮讨论审核确定。采用Excel2010建立数据库,测试数据经双人录入完成后将数据导入SPSS18.0软件进行统计分析。不同民族、性别、年级的医学生的BMI的单项评分采用t/F检验;不同民族、不同性别医学生身体发育状况、运动能力比较采用x2/Fisher’s检验;不同背景各民族医学生的营养知识、态度和饮食行为的平均分差异采用t检验或方差分析;饮食行为中早餐行为和零食等食物使用频率采用频数描述。【结果】1、1644人完成身体形态发育测量和运动能力测试,其中汉族375人、回族53人、蒙古族62人、维吾尔族1154人;男生466人、女生1178人。（1）体重分布和BMI单项评分依据《国家学生体质健康标准》（2014年修订）判断,民族之间体重分布无显着性差异（p=0.371）。再对各民族BMI单项评分,各民族平均分均在90分以上;回族BMI评分显着高于维族和汉族（P<0.01）;男生的BMI单项评分显着高于女性（P<0.01）;两个年级学生BMI单项评分没有显着性差异。（2）身体形态发育水平不同民族学生的BMI、胸围和肩胛下皮褶厚度无显着性差异（p>0.05）,身高、体重、腰围、上臂皮褶厚度均有显着性差异（p<0.05）。维吾尔族学生身高、体重均显着高于汉族和回族学生（p<0.05）;蒙古族学生的腰围显着大于其他民族学生（p<0.05）;汉族学生的上臂皮褶厚度显着高于其他民族学生（p<0.05）。不同性别学生比较,无论男生还是女生,蒙古族学生的腰围高于其他民族男、女生（p<0.05）。（3）运动能力各民族女生肺活量、800m跑和1min仰卧起坐没有显着差异（p>0.05）。汉族女生50m跑时间显着低于蒙古族、回族和维吾尔族女生（p<0.05）;回族女生立定跳远和坐位体前屈显着高于汉族和维吾尔族女生（p<0.05）。各民族男生50m跑、1000m跑和1min引体向上没有显着性差异。肺活量、立定跳远和坐位体前屈指标有显着性差异（p<0.05）。汉族男生肺活量显着高于蒙古族和维吾尔族男生（p<0.05）;回族男生立定跳远低于蒙古族和维吾尔族男生（p<0.05）;蒙古族男生坐位体前屈显着高于回族和维吾尔族男生（p<0.05）。2、KAP问卷调查249名学生,有效问卷248份,调查对象年龄集中在1618岁之间,占85.9%,各民族年龄构成没有显着性差异。（1）营养知识:营养知识知晓情况:不同民族男生对营养知识认知情况存在差异,汉族学生稍优于其它少数民族学生,回族男生认知稍差;营养知识得分:不同家庭背景,汉族、蒙古族、回族学生的营养知识得分没有差异;维吾尔族学生的营养知识得分受家庭收入和父亲受教育程度的影响明显,但并不是家庭收入越高、父亲文化程度越高,孩子的营养知识知晓率就越高。（2）饮食态度:汉族和维吾尔族女生的饮食态度得分高于其它民族女生（p<0.05）;来自城市的学生饮食态度得分高于来源于农村、团场学生（p<0.05）;父母文化程度高的学生饮食态度得分高于父母文化程度低的学生（p<0.05）。（3）饮食行为:不同民族男生饮食行为没有显着差异（p>0.05）;非独生子女男生显着高于独生子女男生（p<0.05）;父亲文化程度高的男生高于父亲文化程度低的男生（p<0.05）。不同民族女生之间的饮食行为得分有显着性差异（p<0.05）,维吾尔族和蒙古族女生显着高于汉族和回族女生（p<0.05）。维吾尔族女生的饮食行为得分比男生高（p<0.05）。（4）各民族学生吃早餐的比例、早餐食物种类男、女生没有差异;不吃早餐的原因主要是没有时间,早餐主要以囊、馒头、面包等谷类为主。（5）汉族和维吾尔族学生吃零食的现象较严;按照《中国居民膳食指南》中食物多样的要求,各民族绝大多数学生每天摄入食物种类较少,尤其是蒙古族和回族学生。【结论】基于以上结果,可以得出以下结论。1、巴州卫校医学生BMI评分较好,但是不同民族之间存在差异,尚有约1/3的学生低体重、超重或肥胖。2、各民族学生营养和发育状况有差别,且各有特点。维吾尔族学生身高、体重高于汉族学生;蒙古族学生的腰围较粗;汉族学生的上臂皮褶厚度测量值大。3、各民族学生运动能力各有特点,汉族女生速度方面较快;回族女生下肢及腰腹力量和身体柔韧性好优于其它民族女生。汉族男生肺活量大;回族男生下肢及腰腹力量较好;蒙古族男生身体柔韧性较好。4、各民族营养知识普遍较差,各民族之间存在差异。女生普遍比男生知晓率高。来源地和父母受教育程度对营养知识、饮食态度和饮食行为有影响。5、调查对象食物摄入种类偏少,不符合食物多样的营养原则,与《中国居民膳食指南》要求差距很大,尤其是蒙古族和回族学生。
赵明明[7]（2017）在《安丘市直小学生体质健康状况的分析》文中研究表明近些年来,学生的体质健康问题引起更广泛的关注。响应国家关于中小学生体质健康政策的号召,各地政府纷纷出台了相关政策,以提升学生的体质健康水平,学术界的相关研究成果也日益丰富。但我国地域辽阔,各个地区的学生体质健康状况存在一定的差异,又由于山东省以及安丘市直小学生体质健康状况的研究匮乏,因此,本文运用文献资料法、体质测试法、数理统计法、比较研究法以及问卷调查法,对安丘市直小学生的体质健康状况进行深入调查研究。本文以安丘市直五所学校的一年级到六年级的学生为调查对象,在各个年级随机抽取了部分学生进行体质测试,共取得了3599份有效样本。本文的体质健康测试指标分为三类:身体形态指标,即身高、体重、体重指数;身体机能指标,即肺活量和肺活量体重指数;身体素质指标,即50m跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐和50m×8往返跑,用于反映学生的速度素质、柔韧素质、力量素质和耐力素质。本文以年级和性别为依据进行分组,对各个年级男生和女生的测试结果分别进行分析,包括与全国平均水平的横向对比分析和不同年级间的纵向对比分析。通过数据分析对安丘市直小学生的体质健康状况进行总体的评价,并发现其存在的问题。接着,本文设计了调查问卷,分为教师卷（30份）和学生卷（1538份）两部分,研究影响安丘市直小学生体质健康水平的因素、学生体质下降的原因以及提升学生体质的有效措施。根据安丘市直小学生存在的体质健康问题和问卷调查分析结论,本文提出了相应的对策建议,为提升小学生体质健康水平提供参考。研究结果表明:在身体形态方面,安丘市直小学生的身高和体重值都呈现不断增长态势,肥胖的现象较明显;在身体机能方面,安丘市直小学生的肺活量水平随年级上升而提高,肺活量体重指数增长趋势不明显;在身体素质方面,除坐位体前屈的成绩总体上是下降的趋势,安丘市直小学生的50米跑、跳绳、仰卧起坐、50m×8往返跑的成绩都随着年级上升越来越好。根据体质健康测试综合评分可知,从低年级到高年级,安丘市直小学生的体质健康水平有所下降,且总分都属于及格等级。另外,与全国平均水平相比,安丘市直小学生的身高标准体重、肺活量、速度素质、耐力素质、力量素质等各项测试结果均低于全国平均水平。总体而言,安丘市直小学生的体质健康水平较差,身体机能和素质都需要提升。根据问卷调查结果显示,影响安丘市直小学生体质健康状况的因素是多方面的,包括学校、体育教学、学生自身和家庭四个方面,文章分别从这几个方面提出了改善小学生体质健康水平的对策。
魏丹韵[8]（2016）在《武当山旅游经济特区初中学生体质健康现状调查与分析》文中提出武当山旅游经济特区位于湖北省十堰市境内,属于山区农村地区,它是湖北省内唯一的旅游经济特区。笔者通过查阅关于学生体质健康状况的文献资料,没有查询到关于旅游经济特区初中学生体质健康状况的研究。因此,了解武当山旅游经济特区初中学生的体质健康状况显得十分重要,它能够弥补武当山旅游经济特区初中学生体质健康现状研究的不足,为该地区教育行政部门改善初中学生的体质健康状况,继续深入研究初中学生体质健康工作提供可参考的依据,也能为其它省份旅游经济特区初中学生体质健康问题的研究提供一定的理论依据。本文搜集了武当山旅游经济特区唯一一所初中—武当山中学2013～2015年国家学生体质健康测试数据,运用文献法、观察法、访谈法、比较法和数理统计法等方法,分别对2013～2015年武当山旅游经济特区初中学生体质健康测试成绩（其中包括每一年的平均分和等级评定,各项指标的平均分,等级评定和均值差检验）进行对比分析,对2015年武当山中学学生体质健康测试成绩与2010年湖北省农村学生体质健康测试成绩进行对比和分析,得出以下结论:1.武当山旅游经济特区初中学生体质健康水平不高,整体呈下降趋势。2.武当山旅游经济特区初中女生的体质健康状况要好于男生。对此,笔者提出建议:树立“健康第一”的指导思想;从本地区学生体质现状出发;为学校及体育教师提供安全保障;充分利用社会体育资源;增强健康意识,重视和改善家庭环境。
赵永泉[9]（2015）在《2012-2014年唐山市市直高中学生体质健康的现状分析》文中研究说明《国家学生体质健康标准》是教育部、国家体育总局为了贯彻《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，全面促进学生参加体育锻炼，养成良好的锻炼身体的习惯。《标准》的实施使各个大中小学在体育工作中对学生的体质健康标准的评价有了正确的方向，是促使学生体质健康发展、激励并鼓舞学生积极的参加体育锻炼的必要手段。唐山市地处环渤海经济圈，是河北省经济的领头羊，更是有着优良体育传统的城市，享有田径之乡、“篮球之城”的美誉。唐山市的中学生是我市未来经济建设和发展的主力军，精神文明是我市提高人口体质的主要对象，因此我们掌握他们阶段性体质健康状况十分重要。本文以唐山市四所重点高中测试的数据为主要依据，主要运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、测量法、数理统计法等研究方法，进行对身体形态、身体机能、身体素质等测量标准进行的统计分析研究。分析出唐山市中学生体质健康发展中存在缺陷，并得到相应的结论，为唐山市的中学生体质健康工作提供一定的依据。1.唐山市高中学生体质健康的总体水平处于“及格”的最低水平。从男女整体成绩上来看，男生的成绩不如女生。平均成绩处于全国的标准最低线，处于下降的趋势。2.在身体形态方面，从样本量上看出总体上处于正态分布，正常体重学生占的比例较高，说明整体形态处在一个良好的趋势。在整个人群超重和体重比较偏胖的学生中，女生要好于男生，营养不良和体重偏瘦女生的比例要高于男生。3.在身体机能方面，可以看出男生肺活量的优秀率成上升的趋势，男女生良好率处于上升趋势，不及格率出处在下降趋势。男女生的耐力性项目可以看出。优秀率仍处于一个平稳的态势。良好率和及格率都在下降不及格率在上升。近三年学生的体质变化趋势正处在下降的趋势。4.在身体素质方面，立定跳远优良率和不及格率变化趋势处于下降趋势。及格率变化幅度处于上升趋势，整体上立定跳远处于下降趋势。坐位体前屈三年的变化幅度处于一个平稳的态势。男生的引体向上，合格率较低，不合格率较高，变化趋势为下降趋势。女生的仰卧起坐，优秀率，及格率和不及格率都处在下降的趋势，近三年的女生的仰卧起坐处在一个下降的趋势。
王燕,田丽娜[10]（2012）在《2010年山西省中小学生身体形态发育指标的调查分析》文中进行了进一步梳理为了了解山西省中小学生形态发育的现状,依据2010年全国学生体质调研数据,将山西省7～18岁中小学生代表形态发育指标的身高、体重、胸围等指标分为城区男生、农村男生、城区女生、农村女生4类,利用文献资料法、数理统计等方法进行分析和比较,了解山西省汉族中小学生形态发育水平及城乡差异,分析其相关规律,为系统地观察青少年儿童生长水平的变化,掌握2010年山西省7～18岁学生形态发育趋势提供科学依据。
二、2000年淄博市市直部分中小学生身体形态发育状况分析（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、2000年淄博市市直部分中小学生身体形态发育状况分析（论文提纲范文）
（2）初中生体质健康影响因素研究 ——以安庆市吴汝纶公学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 我国学生体质健康水平不容乐观 |
| 1.1.2 各级政府对促进学生体质健康十分重视 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 理论基础 |
| 1.3.1 体质 |
| 1.3.2 健康 |
| 1.3.3 各项测试指标定义 |
| 1.3.3.1 身体形态 |
| 1.3.3.2 身高体重指数(BMI) |
| 1.3.3.3 肺活量 |
| 1.3.3.4 身体素质 |
| 1.4 相关研究综述 |
| 1.4.1 国内外关于体质测试标准的演变 |
| 1.4.1.1 国外体质测试的演变 |
| 1.4.1.2 国内体质测试政策的演变 |
| 1.4.2 国内外关于学生体质健康现状的研究 |
| 1.4.2.1 国外关于学生体质健康现状的研究 |
| 1.4.2.2 国内关于学生体质健康现状的研究 |
| 1.4.3 关于影响我国学生体质健康的因素研究 |
| 第二章 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.2.1 效度检验 |
| 2.2.2.4 信度检验 |
| 2.2.3 体质测试法 |
| 2.2.4 逻辑分析法 |
| 2.2.5 数理统计法 |
| 第三章 吴汝纶公学初中学生体质健康测试数据分析 |
| 3.1 样本年级分布特征 |
| 3.2 吴汝纶公学初中学生身体形态 |
| 3.2.1 身高 |
| 3.2.2 体重 |
| 3.2.3 身高体重指数(BMI) |
| 3.3 吴汝纶公学初中学生身体机能 |
| 3.4 吴汝纶公学初中学生身体素质 |
| 3.4.1 速度素质 |
| 3.4.2 下肢爆发力及身体协调素质 |
| 3.4.3 力量素质 |
| 3.4.4 柔韧素质 |
| 3.4.5 耐力素质 |
| 第四章 吴汝纶公学初中学生体质健康的影响因素分析 |
| 4.1 单因素分析 |
| 4.1.1 家庭因素 |
| 4.1.1.1 学生家长文化程度情况分析 |
| 4.1.1.2 学生家长参与体育锻炼态度的情况 |
| 4.1.1.3 学生家长对学生参与体育锻炼态度 |
| 4.1.2 社区因素 |
| 4.1.3 学校因素 |
| 4.1.3.0 学生课业负担情况 |
| 4.1.3.1 学校体育课情况 |
| 4.1.3.2 学校校内体育活动情况 |
| 4.1.3.3 学生对体育锻炼的态度分析 |
| 4.1.4 自身因素 |
| 4.1.4.1 饮食情况分析 |
| 4.1.4.2 睡眠情况分析 |
| 4.1.4.3 生活习惯情况分析 |
| 4.1.4.4 校外体育锻炼情况分析 |
| 4.1.4.5 假期娱乐活动情况分析 |
| 4.1.4.6 影响学生参加体育锻炼的因素分析 |
| 4.2 多因素分析 |
| 4.2.1 体育课设置对学生体质健康的影响 |
| 4.2.2 参加校外锻炼项目对学生体质健康的影响 |
| 4.2.3 假期安排对学生体质健康的影响 |
| 4.2.4 不积极参加体育锻炼对学生体质健康的影响 |
| 4.2.5 初中生体质健康可能原因的多因素Logistic回归分析 |
| 第五章 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.1.1 身体形态方面 |
| 5.1.2 身体机能方面 |
| 5.1.3 身体素质方面 |
| 5.1.4 学生体质健康的影响因素 |
| 5.2 建议 |
| 5.2.1 家庭方面 |
| 5.2.2 社区方面 |
| 5.2.3 学校方面 |
| 5.2.4 自身方面 |
| 5.2.5 政府方面 |
| 参考文献 |
| 附录一 初中生体质健康影响因素的调查问卷（学生） |
| 附录二 初中生体质健康影响因素的调查问卷（专家） |
| 附录三 各指标测试方法 |
| 附录四 国家学生体质健康标准 |
| 致谢 |
（3）敦煌市2014-2018年初中学生体质状况动态分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1.前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 2.文献综述 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 体质的概念 |
| 2.1.2 体质与健康的关系 |
| 2.2 国内研究现状 |
| 2.2.1 对中学生体质健康现状的相关研究 |
| 2.2.2 对甘肃省学生体质健康现状的相关研究 |
| 2.3 国外研究现状 |
| 2.3.1 美国 |
| 2.3.2 日本 |
| 2.3.3 俄罗斯 |
| 3.研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究指标 |
| 3.3 研究方法 |
| 3.3.1 文献资料法 |
| 3.3.2 访谈法 |
| 3.3.3 问卷调查法 |
| 3.3.4 数理统计法 |
| 3.3.5 逻辑分析法 |
| 4.研究结果与分析 |
| 4.1 2014-2018 年学生体质健康测试结果分析 |
| 4.1.1 身体形态状况分析 |
| 4.1.1.1 身高 |
| 4.1.1.2 体重 |
| 4.1.1.3 BMI指数 |
| 4.1.2 身体机能状况分析 |
| 4.1.2.1 肺活量 |
| 4.1.3 身体素质状况分析 |
| 4.1.3.1 50 米跑 |
| 4.1.3.2 立定跳远 |
| 4.1.3.3 坐位体前屈 |
| 4.1.3.4 男生 1000 米跑/女生 800 米跑 |
| 4.1.3.5 引体向上(男)/1min仰卧起坐(女) |
| 4.2 影响初中学生体质状况的相关因素分析 |
| 4.2.1 学生方面 |
| 4.2.2 学校方面 |
| 4.2.3 家庭方面 |
| 4.2.4 社会方面 |
| 5.结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.1.1 身体形态方面 |
| 5.1.2 身体机能方面 |
| 5.1.3 身体素质方面 |
| 5.1.4 相关影响因素 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录一 初中学生身体素质的影响因素调查问卷(学生问卷) |
| 附录二 初中学生身体素质的影响因素调查问卷(教师问卷) |
| 附录三 初中学生身体素质的影响因素调查问卷(家长问卷) |
| 附录四 领导访谈提纲 |
| 附录五 体育教师访谈提纲 |
| 附录六 相关调查问卷设计效度专家评价表 |
| 攻读学位期间主要成果 |
| 致谢 |
（4）淄博市高中学生体质健康影响因素及对策分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题目的与意义 |
| 1.1.1 选题目的 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 文献综述 |
| 2.1.1 文献综述检索概况 |
| 2.1.2 国内研究现状 |
| 2.1.3 国内外现状对比 |
| 2.2 概念界定和相互的关联 |
| 2.2.1 体质 |
| 2.2.2 健康 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 3.2.5 对比分析法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 淄博市高中学生体质健康现状 |
| 4.1.1 身体形态现状 |
| 4.1.2 身体素质现状 |
| 4.2 影响淄博市高中学生体质健康的因素分析 |
| 4.2.1 学校因素分析 |
| 4.2.2 家庭因素分析 |
| 4.2.3 个人因素分析 |
| 5 改善淄博市高中学生体质健康的对策 |
| 5.1 淄博市高中学校要认真贯彻落实素质教育 |
| 5.2 体育工作要以课内、外相结合 |
| 5.2.1 普及与提高并重 |
| 5.2.2 改革现有的体育课模式,敢于创新 |
| 5.3 提升淄博市整体体育教师的综合素质 |
| 5.3.1 体育教师应配置合理,专业知识丰富 |
| 5.3.2 采用成功教学 |
| 5.4 体育成绩的评定应该更注重过程 |
| 5.5 淄博市学校要改善学生体育活动的条件 |
| 5.6 社会、学校、家庭要共同努力 |
| 6 结论与建议 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 建议 |
| 7 附录 |
| 7.1 调查问卷 |
| 7.2 相关性检验一览表 |
| 8 参考文献 |
| 9 致谢 |
（5）促进小学高年级学生体质发展干预方案的设计及其效果研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 我国小学生体质健康现状 |
| 2.1.1 我国小学生体质健康发展水平 |
| 2.1.2 我国小学生体质健康影响因素 |
| 2.2 国外运动干预促进学生体质研究进展 |
| 2.2.1 美国学生体质研究进展 |
| 2.2.2 日本学生体质研究进展 |
| 2.2.3 其他国家学生体质研究进展 |
| 2.3 我国中小学生运动干预促进体质发展研究文献归纳 |
| 2.4 现阶段部分省市中考体育考试项目汇总分析 |
| 2.5 小结 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料收集方法 |
| 3.2.2 专家访谈 |
| 3.2.3 体质测试方法 |
| 3.2.4 运动干预方案实施细则 |
| 3.2.5 数据分析方法 |
| 3.3 技术路线 |
| 4 研究结果 |
| 4.1 运动干预方案设计原则 |
| 4.2 运动干预方案设计结果 |
| 4.3 方案实施前后各指标组间差异情况比较 |
| 4.4 方案实施前后各指标组内差异情况比较 |
| 4.5 干预方案对各指标影响的实际效果检验 |
| 5 讨论 |
| 5.1 运动干预方案科学性及可行性探讨 |
| 5.2 运动干预对小学高年级学生身体形态的影响 |
| 5.3 运动干预对小学高年级学生身体机能的影响 |
| 5.4 运动干预对小学高年级学生身体素质的影响 |
| 5.5 运动干预对小学高年级学生整体体质水平的影响 |
| 6 结论与建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果 |
（6）巴州卫校不同民族医学生膳食营养KAP调查及营养状况分析研究（论文提纲范文）
| 缩略语表 |
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 文献回顾 |
| 第一部分 身体形态发育水平、运动能力对比分析 |
| 1 调查对象及抽样方法 |
| 2 研究内容与方法 |
| 2.1 检测项目 |
| 2.2 检测方法 |
| 2.3 数据统计分析 |
| 2.4 质量控制 |
| 3 结果 |
| 3.1 调查对象的基本情况 |
| 3.2 身体形态发育水平调查结果 |
| 3.3 研究对象运动能力对比分析 |
| 4 讨论 |
| 4.1 身体形态发育水平测量结果 |
| 4.2 运动能力测量结果 |
| 第二部分 不同民族学生膳食营养KAP调查分析 |
| 1 调查对象 |
| 2 问卷调查 |
| 2.1 问卷编制和内容 |
| 2.2 问卷的信度 |
| 2.3 问卷调查 |
| 2.4 评分标准 |
| 2.5 数据处理与分析 |
| 3 结果 |
| 3.1 调查对象的基本情况 |
| 3.2 KAP调查结果 |
| 4 讨论 |
| 小结 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历和研究成果 |
| 致谢 |
（7）安丘市直小学生体质健康状况的分析（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 研究的主要内容 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 体质与健康的相关概念概述 |
| 2.1.1 体质的概念界定 |
| 2.1.2 健康的概念界定 |
| 2.1.3 体质与健康的关系 |
| 2.2 国内外关于中小学生体质的研究现状 |
| 2.2.1 国外研究现状 |
| 2.2.2 国内研究现状 |
| 2.2.3 文献评述 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 体质测试法 |
| 3.2.3 数理统计法 |
| 3.2.4 比较研究法 |
| 3.2.5 问卷调查法 |
| 4 安丘市直小学生体质健康测试结果的比较分析 |
| 4.1 安丘市直小学生身体形态指标的比较分析 |
| 4.1.1 身高 |
| 4.1.2 体重 |
| 4.1.3 体重指数（BMI） |
| 4.2 安丘市直小学生身体机能指标的比较分析 |
| 4.3 安丘市直小学生身体素质指标的比较分析 |
| 4.3.1 50 米跑（速度素质） |
| 4.3.2 坐位体前屈（柔韧素质） |
| 4.3.3 跳绳（力量素质、耐力素质） |
| 4.3.4 仰卧起坐（力量素质） |
| 4.3.5 50m×8 往返跑（耐力素质） |
| 4.4 安丘市直小学生体质健康测试综合评分分析 |
| 5 安丘市直小学生体质健康的影响因素调查与分析 |
| 5.1 学校 |
| 5.2 体育教学 |
| 5.3 学生自身 |
| 5.4 家庭教育 |
| 5.5 影响学生参加体育锻炼的因素 |
| 5.6 学生体质下降的原因 |
| 5.7 增强学生体质健康的措施 |
| 6 提升安丘市直小学生体质健康水平的对策 |
| 6.1 严格执行体质标准，增设运动场地和器材 |
| 6.2 丰富体育课内容，提升锻炼兴趣 |
| 6.3 改善体育教师的教学观念 |
| 6.4 提升小学生自身的体质健康意识 |
| 6.5 发挥家庭在增强学生体质中的作用 |
| 7 研究结论 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 附录三 |
| 附录四 |
| 致谢 |
（8）武当山旅游经济特区初中学生体质健康现状调查与分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1. 绪论 |
| 1.1 研究目的与意义 |
| 1.1.1 研究目的 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究创新之处 |
| 2. 文献综述 |
| 2.1 山区农村学生体质健康现状研究 |
| 2.2 相关概念的界定 |
| 2.2.1 体质的概念 |
| 2.2.2 体质健康的概念 |
| 2.2.3 体质与健康的关系 |
| 3. 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献法 |
| 3.2.2 数理统计法 |
| 3.2.3 访谈法 |
| 3.2.4 对比分析法 |
| 4. 结果与分析 |
| 4.1 2013～2015年武当山旅游经济特区初中生体质健康测试成绩对比分析 |
| 4.2 2013～2015年武当山旅游经济特区初中学生体质健康测试各指标对比分析 |
| 4.2.1 2013～2015年武当山旅游经济特区初中学生身体形态指标对比分析 |
| 4.2.2 2013～2015年武当山旅游经济特区初中学生身体机能指标对比分析 |
| 4.2.3 2013～2015年武当山旅游经济特区初中学生身体素质指标对比分析 |
| 4.2.3.1 速度素质对比分析 |
| 4.2.3.2 爆发力素质比分析 |
| 4.2.3.3 柔韧性素质对比分析 |
| 4.2.3.4 力量素质对比分析 |
| 4.2.3.5 耐力素质对比分析 |
| 4.3 武当山旅游经济特区初中生体质健康状况与湖北省农村地区初中学生体质健康状况对比分析 |
| 5. 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（9）2012-2014年唐山市市直高中学生体质健康的现状分析（论文提纲范文）
| 目录 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的、意义 |
| 1.2.1 研究的目的 |
| 1.2.2 研究的意义 |
| 1.3 研究任务 |
| 1.4 文献综述 |
| 1.4.1 相关概念界定 |
| 1.4.2 国内外青少年体质的研究 |
| 2.研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 专家访谈法 |
| 2.2.3 调查问卷法 |
| 2.2.4 测量法 |
| 2.2.5 数理统计法 |
| 3 研究结果与讨论 |
| 3.1 唐山市市直高中学生体质与健康测试成绩总体分析 |
| 3.1.1 唐山市市直高中《标准》的测试总成绩分析 |
| 3.1.2 2012-2014 年唐山市市直高中《标准》的测试总成绩分析 |
| 3.1.3 唐山市市直高中《标准》的测试成绩等级分析 |
| 3.1.4 2012-2014 年唐山市市直高中《标准》的测试成绩等级分析 |
| 3.2 唐山市市直高中学生体质与健康各项测试指标分析 |
| 3.2.1 身体形态指标测试结果分析 |
| 3.2.2 身体机能指标测试结果分析 |
| 3.2.3 身体素质指标测试结果分析 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件 1 |
| 附件 2 |
| 附件 3 |
（10）2010年山西省中小学生身体形态发育指标的调查分析（论文提纲范文）
| 1 研究对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.2.1 文献资料法 |
| 1.2.2 数理统计法 |
| 2 结果与分析 |
| 2.1 身高状况 |
| 2.2 体重状况 |
| 2.3 胸围状况 |
| 3 讨论 |
四、2000年淄博市市直部分中小学生身体形态发育状况分析（论文参考文献）
- [1]荆州市3-6岁幼儿体质现状及对比分析研究[D]. 陈艳. 长江大学, 2021
- [2]初中生体质健康影响因素研究 ——以安庆市吴汝纶公学为例[D]. 江文忠. 扬州大学, 2021(09)
- [3]敦煌市2014-2018年初中学生体质状况动态分析[D]. 冯志凯. 西北民族大学, 2021(09)
- [4]淄博市高中学生体质健康影响因素及对策分析[D]. 王新. 曲阜师范大学, 2018(12)
- [5]促进小学高年级学生体质发展干预方案的设计及其效果研究[D]. 苏浩. 北京体育大学, 2018(01)
- [6]巴州卫校不同民族医学生膳食营养KAP调查及营养状况分析研究[D]. 王振丽. 中国人民解放军空军军医大学, 2018(05)
- [7]安丘市直小学生体质健康状况的分析[D]. 赵明明. 山东师范大学, 2017(12)
- [8]武当山旅游经济特区初中学生体质健康现状调查与分析[D]. 魏丹韵. 华中师范大学, 2016(05)
- [9]2012-2014年唐山市市直高中学生体质健康的现状分析[D]. 赵永泉. 首都体育学院, 2015(07)
- [10]2010年山西省中小学生身体形态发育指标的调查分析[J]. 王燕,田丽娜. 运动, 2012(18)