一、假期上网过度当心眼睛衰老（论文文献综述）
周莹[1]（2020）在《网络新闻标题的多角度研究 ——以“今日头条”为例》文中指出新闻标题是人们接触新闻的第一窗口。随着互联网的迅速发展,网络新闻愈发成为了人们获取新闻信息最便捷快速的渠道。其中,“今日头条”作为当代在线用户数量最多的门户网站,在传播新闻方面的作用尤为突出。本文利用爬虫技术抓取了2019年3月至2019年5月的今日头条客户端新闻标题作为研究语料。分别从词汇、语法、修辞、语用等角度对其进行分析。在词汇方面,统计了今日头条新闻标题中的高频词,分类分析后我们发现标题中名词、动词使用最为广泛。在语法方面,新闻标题主要有单句式、组合式、成分缺省式这三类句型结构,在句类的选择上,以陈述句和疑问句为主。在修辞方面,从标题的词语层面的修辞、辞格层面的修辞这两个部分对新闻标题的修辞策略进行探讨。最后,从语用角度结合关联理论具体分析语料,我们发现标题创作是制作者和读者之间的一种交际,关键在于激发读者结合语境取得最佳关联。
陈优嫚[2]（2019）在《从母婴自媒体“年糕妈妈”的快速发展看传统母婴杂志《时尚育儿》如何转型》文中研究指明随着移动互联网的发展,受众阅读方式改变,传统媒体受到极大的冲击,往日的辉煌不再,传统母婴媒体作为专注孕产人群的垂直媒体,也随着受众阅读方式的改变而面临受众流失,品牌不再青睐的困境。随着受众流失,广告比例下降,传统杂志的印刷页数普遍减少,危机重重。探索新媒体的转型之路是各大传统媒体都在尝试的举措。另一方面,近几年来新媒体技术迅猛发展,特别是微信公众号发展迅速,微信公众平台已经成为母婴自媒体发展的一片沃土。随着母婴自媒体不断涌现,一些有影响力的母婴自媒体异军突起,抢占母婴市场。这些母婴自媒体人是受妈妈群体追捧的“意见领袖”,他们拥有大量的粉丝基础,颠覆了传统母婴媒体的话语权,也得到了母婴品牌商的青睐。本文将通过对比分析传统母婴杂志《时尚育儿》在转型之路上的探索,以及母婴自媒体第一大号“年糕妈妈”能够快速发展的原因,来给其他传统母婴媒体在新媒体转型中以参考和借鉴。笔者将从五个部分展开讨论,第一部分,深入分析传统母婴杂志所面临的困境,了解母婴杂志发展受限的背后原因;第二部分,笔者将分析母婴自媒体能够快速发展的原因,了解媒体发展的大趋势;第三部分,以母婴自媒体大号“年糕妈妈”为例,分析母婴自媒体的发展现状,了解其快速发展的原因。这部分笔者通过内容分析法,分析近三个月以来“年糕妈妈”自媒体平台的发文情况,探索其内容优势所在,并分析其运营、推广策略,给传统媒体在新媒体转型中以参考;第四部分,以传统母婴杂志《时尚育儿》为例,分析传统母婴媒体在新媒体转型之路上的探索和尝试,了解其创新探索和不足之处。第五部分,给传统母婴杂志《时尚育儿》在新媒体转型中以参考和建议,希望对转型中的所有母婴媒体有所帮助和借鉴意义。传统媒体面对正在流失的年轻妈妈用户,如何用新的形式吸引她们的注意力,获得用户,是传统媒体在新媒体转型中的目标,因为只有留住用户,传统母婴媒体才能走出困境。
郝晨宇[3]（2019）在《勒克莱齐奥笔下的儿童形象研究》文中研究表明让-马利·古斯塔夫·勒克莱齐奥是20世纪后半期法国最重要的作家之一,2008年诺贝尔文学奖的得主。他出生在二战时期的法国,家族又是从法国迁至毛里求斯的移民,如此复杂的身世和动荡的童年成为了作家文学创作的灵感源泉。一方面,从作家各个时期的作品中,总是可以发现其对自身童年记忆重新书写的痕迹。另一方面,勒克莱齐奥始终对非主流的边缘人群及其文化保持着极大的兴趣,儿童作为与成人相对的边缘群体,以独特的视角和未成熟的特征,对小说主题的揭示起着重要的作用。勒克莱齐奥的童年奠定了贯穿其创作生涯的几个重要命题。家族从法国到毛里求斯的移民故事、8岁时在尼日利亚度过的短暂自由时光、战争时期的饥饿与恐惧以及用来逃离现实的书籍海洋,这些童年记忆几乎萦绕在作家的每部作品之中。通过一次次对童年的重新书写,作家塑造了一系列具有共同特征的儿童形象。这些儿童以超凡的感知能力、非理性的解构精神和流动的生成力量,突破现代社会中的层层界限,以行动表明了对西方主流文明的反叛意识。伴随着作家不同的创作阶段,儿童反叛的形象也呈现出不同的倾向。在以《蒙多和其他故事》为代表的前期创作中,儿童分别从语言、感官和人类中心主义的桎梏中挣脱出来,与大自然自由地进行语言交流,获得了自然界事物的切真感受,从而达到了与自然物我合一的境界,实现了对人类中心主义的破除;20世纪末期,作家开始塑造身份复杂的儿童形象,以艾丝苔尔和莱拉为代表的少数族裔儿童,拥有混杂的原初身份,同时在成长过程中不断接受多元文化的熏陶,从而建构起异质流动的多重身份,表达了对西方中心论和民族主义的批判;进入21世纪后,作品的现实性进一步增强,儿童主动的逃离意识减弱,而是通过想象和虚构将理想世界带入现实视野,在历史洪流的推动中,以那份理想的力量完成自我的精神成长。通过设置成人和儿童的对照空间,彰显对成人社会物质文明的讽刺与对抗。总而言之,在勒克莱齐奥的笔下,儿童的边缘性得到极大的发挥,并被赋予了超乎成人的力量。他们不再是传统观念里弱小、天真和需要被保护的角色,而是直接被放置到成人世界的残酷中,以儿童的本能来感知粗粝现实,这反而打破了成人世界的二元中心秩序,带来一种开放和建构性的启示。
陆露琳[4]（2018）在《政务微博语篇研究》文中进行了进一步梳理政务微博语篇是政府机构用于实现政务公开、官民互动的一系列连续句子或语段所构成的语言整体。政务微博语篇研究应该是政务微博语言研究的一项重要内容,而目前学界对政务微博语篇的研究成果较少。本文以政务微博语篇为研究对象,运用了比较法、定量分析法和跨学科研究法对其特征与类型、衔接与连贯、言语行为加以分析。全文包括绪论、正文和结语三个部分。绪论部分简要概述了政务微博语篇相关研究现状,指明了本文的研究意义、研究方法、创新之处和语料来源。正文部分是对政务微博语篇的研究过程,一共分为三章。第一章在界定政务微博语篇相关概念的基础上,通过政务微博语篇与其他微博语篇的对比,探析其语言使用规范、语篇结构类型复杂多样、语篇内容政治化的特点;通过政务微博语篇与公文语篇的对比,探析其语篇口语化、语篇篇幅较短以及语篇交互性强的特点。最后我们从语篇模式类型和语篇功能两个角度对政务微博语篇进行分类。第二章综合分析了政务微博语篇的衔接与连贯,用主位推进理论分析了政务微博语篇中的结构性衔接,从语篇语法学的角度归纳了政务微博语篇的非结构性衔接,而后探析了政务微博语篇的篇际衔接,最后从语篇语义学的角度总结了影响政务微博语篇连贯的因素。第三章从语篇语用学的角度对政务微博言语行为进行分析,运用言语行为理论探究了政务微博言语行为的构成性规则、政务微博言语行为的主体以及政务微博言语行为类型特征,分析其中存在的一些问题并提出相应的建议。结语部分对本文探讨的内容进行总结,说明本文的研究结论以及不足之处。
王璐[5]（2018）在《《人民日报》微信公众号文章标题研究》文中指出微信公众号作为近年来兴起的一种信息传播平台,对人们的生活产生影响,同时改变了传统的以报纸、广播、电视为媒介的信息传播方式。传统媒体在新媒体的冲击下,逐渐向新媒体靠拢。在新闻信息传播领域,《人民日报》微信公众号是最早且较为成功的在新媒体领域实现信息传播功能的。通过对《人民日报》微信公众号文章标题研究,我们可以发现在新媒体环境下,信息标题是以何种形式呈现的。前人做过很多关于《人民日报》报纸标题的语言学分析,但是关于《人民日报》微信公众号文章标题的语言分析较少。为了更好的关注新兴网络媒体视角下《人民日报》在进行信息传播时采用标题的语言特点,故而对《人民日报》微信公众号文章标题进行了相应研究。全文共分为四个部分。第一部分主要从词汇语句角度对《人民日报》微信公众号文章标题的词汇语句组成成分及其结构进行分析。第二部分主要从语法的角度对《人民日报》微信公众号文章标题进行相应分析,包括标题用词的词类、句型和标点符号,并结合新闻的特点,分别对新闻类和非新闻类文章标题特点进行概括并尝试找出其中的原因。第三部分,主要结合韩礼德元功能理论中的人际功能概念,对《人民日报》微信公众号文章标题中实现人际功能的语气和情态系统进行分析,总结新闻类与非新闻类人际功能特点的异同及其原因。第四部分在前三章相关分析的基础上,从词汇、语法和人际功能三个方面分析《人民日报》微信公众号文章标题的不足之处并给出建议。《人民日报》微信公众号文章标题,在词汇使用特点上,多以基本词汇为主,这是与当代汉语的词汇使用情况一致的,其他的词汇语句可分为六个方面:网络词语、方言词语、外来词语、新词语、引用语句和固定搭配。在词类上,《人民日报》微信公众号文章标题多以实词为主,即名词、动词、形容词、区别词、副词等,除了以实词为主外,还部分使用虚词表示语义中的成分。在句子类型上,《人民日报》微信公众号文章标题以主谓句为主要结构类型,其中又以动词谓语句为主,而非主谓谓语句使用不多,且多出现在非新闻类文章标题中。标点符号的使用上,《人民日报》微信公众号文章标题使用较为突出的是感叹号,用来表示强调或强烈的感情。在人际功能方面,主要从语气词和句类方面体现语气,从情态动词、情态副词和人称代词的使用方面体现情态,实现的人际功能分别是表示说话者的意图、显示说话者与听话者的社会地位。通过对词汇、语法和人际功能进行分析,提出《人民日报》微信公众号文章标题在词汇语句、语法和人际功能的不足之处,并针对这些不足之处给出了一些建议。
林文贤（Pimporn Wattanakamolkul）[6]（2017）在《面向泰国汉语教学的汉语同素词难度研究》文中认为词汇,作为语言建筑材料,是语言的重要组成部分。在汉语词汇中同素词及同素词群的教学是泰国汉语学习者的学习重点和难点之一。泰国学生学习汉语同素词时偏误率较高,这与汉语同素词的习得难度有关。本文以对比语言学理论、第二语言教学理论、第二语言习得理论以及认知语言学理论等作为本文研究的理论基础,通过对同素词相关研究的梳理与分析,从泰国汉语同素词教学的角度入手,采用语料库分析法、调查法和访谈法,指出泰国学生汉语同素词学习中所存在的问题。本文发现了《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和通用教材难度等级设计与实际的不匹配之处并通过对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和教材《发展汉语:初级、中级和高级汉语（上下册）》中的同素词群进行构词数及语义分类的统计与匹配分析。Lado（1957）提出对比可以揭示两种语言的异同。两种语言在意义、结构、共同语素等相同的部分有利于学习者的目的语学习,相异的部分可以预测为目的语学习的难点。本文依据语言对比理论,从词义出发,把汉泰同素词的对比结果分为词义对应、词义部分对应和词义不对应等三种情况。并从词语结构、共同语素成分和词性等方面进行汉泰同素词对比分析。本研究借鉴C.Prator（1967）和Ellis（1985）的难度等级模式,将同素词学习难度分为六个难度等级,依据共同语素成分、意义、词性和用法等四个标准作为分析参数标准。关于难度等级模式,除了考虑两种语言的对比之外,本研究还从词汇内部的特征、学生的水平以及学生的同素词学习困难等多方面来综合考虑。本研究将同素词难易程度分为六个等级,并为验证预测结果,抽取了 91个词群,共120个词。设计了泰国学生汉语同素词词义理解的调查,以泰国136个大学三年级学生作为中级汉语水平测试对象,以99个四年级学生作为高级汉语水平测试对象。主要分析泰国学生汉语同素词习得的错误率,分析每一等级词的汉泰对应情况。然后,确定同素词中的难易等级,探析难易度形成的原因,并基于调查,归纳和分析了泰国学生的汉语同素词习得偏误类型。本调查结果发现,本文所预测的难度等级和实际测试结果有一定的差异,所预测的难度顺序为:一级<二级<三级<四级<五级<六级,而实际的结果难度显示为:一级<二级<三级≈四级<六级≈五级。总之,同素词难度等级较低的是一、二级词,说明汉泰两种语言的差异较小,用法不复杂,而且具有对应的共同语素,这有助于汉语学习。三级和四级的难度差别不大,因汉泰两种语言的对应复杂性问题,可能对词语难度等级难以明确地划分,所以这两个等级大致可以划为同一个阶段。就五级和六级而言,五级可能比六级的难度略高,原因是五级词义项的用法存在交叉现象,有的词在泰语中没有对应的形式,对学习者来说难度较大。六级词的义项较多,虽然语义轻重和适用范围不同加大了词语习得难度,但词语义项之间的区别却比较明显。本次调查的结论还表示高水平的学生的辨析能力高于低水平的学生,不过整体来看,泰国学生的同素词的辨析能力不高,这和汉泰语言的差异,词义义项的复杂性等问题有关。大量的汉语词的义项比泰语的多,泰语词语的适用范围比汉语更广,导致泰国学生很难区分汉语同素词。所以,本文得出的结论对泰国汉语同素词教学与学习有一定的帮助。最后,本研究分析了难度等级在泰国汉语同素词教学中的应用,分析了目前同素词的教材安排所存在的问题,并提出了改进建议,有助于对泰汉语同素词难度等级框架构建与修订。本研究首次全面而系统分析了汉语同素词在泰语中的对应情况,总结了相应的规律。希望研究出的难度等级划分预测及所得出的难度等级结论可以应用于实际教学中。
张怡微[7]（2017）在《细民盛宴》文中提出1我第一次见到我的继母,是在二伯家位于祁连山路的房子里。那一年我十七岁。已经差不多快要过完会有危险被可怕继母下手毒害的年纪,因而内心踏实得很,像逃脱山崖后吊桥方才收起,惊魂被时光毫不用情的翻转所悬置。我想起十岁时母亲曾对我说,古话说得好,"宁跟讨饭的妈,不跟当官的爸",我就战战兢兢跟了母亲,从此不用害怕会被下毒、火钳烫、泼硫酸,不怕会被卖做童养媳……这一类事,一旦决定,往后就很难说清对不对,人生大部分的选择都是很偶然
鲁敏[8]（2017）在《奔月》文中提出也真是不大讲究。小六三月出事,到九月,贺西南与张灯,已从素未谋面的情敌变成无话不谈的兄弟。贺西南带着张灯来到金陵购物中心的顶层,隔窗往外俯看。干燥的树叶在枝头摇晃,做好了枯萎与腐烂的准备。浅褐色的阳光透过这样的树叶投射下去,使人们瞧上去有些衰老。水果店摆出了石榴和柿子。冰激凌的门面有点萧条。还可见到一所中学,刚刚开学的少年们三三两两,勾腰背着书包,参加葬礼似的走进寂静了一个夏天的校园。
杨文学[9]（2014）在《“太阳”梦——“中国梦”调查报告之一》文中研究表明道德如同一轮高悬的太阳,如果让雾霾遮住了它的光亮,那么,我们失去的不仅仅是温暖……序章"中国梦"一词在国人的热切期盼中横空出世了,作为研究"三农"问题的报告文学作家,我开始思考:在"中国梦"这杆猎猎飞舞的大纛下的中国乡村,数以亿计的中国农民是如何理解"中国梦"的?他们的梦是什么?令人心旌摇动的"中国梦"离他们还有多
滕锦平[10]（2011）在《人有病(长篇小说)》文中提出师大中文系教师老蒋是一位失眠症患者,中年离异,随后开始了新的恋情。期间儿子小山不断以恶作剧从中作梗,让老蒋身心疲惫。未来的大舅哥为了其妹婚后的生活保障,要求老蒋利用股票市场积累财富,后来几经转折,最终血本无归,新的恋情也戛然而止。由于投资股票的资金,是借于对老蒋一直怀有"企图"的酱园老板娘,老蒋只好以身抵债,那是一段噩梦般的日子……这是一部反映当下知识分子心路历程的长篇小说。作品集写实与夸张、冷峻与激情、讽刺与幽默、犀利与包容于一体,表达出一种悲天悯人的情怀。
二、假期上网过度当心眼睛衰老（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、假期上网过度当心眼睛衰老（论文提纲范文）
（1）网络新闻标题的多角度研究 ——以“今日头条”为例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题缘由 |
| 1.2 研究对象 |
| 1.3 研究现状与意义 |
| 1.3.1 研究现状 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 理论基础与研究方法 |
| 1.4.1 理论基础 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 语料来源 |
| 1.5.1 建立小型语料库 |
| 1.5.2 依据爬虫程序,滚动抓取标题 |
| 1.5.3 标题信息处理 |
| 第二章 网络新闻标题的词汇语法特点 |
| 2.1 网络新闻标题的词频特点 |
| 2.1.1 词频统计 |
| 2.1.2 词频分布分析 |
| 2.2 标题词汇的语义特点 |
| 第三章 网络新闻标题的语法特点 |
| 3.1 句法结构形式 |
| 3.1.1 单句式结构 |
| 3.1.2 组合式结构 |
| 3.1.3 成分缺省结构 |
| 3.2 句类特点 |
| 3.2.1 陈述句标题 |
| 3.2.2 疑问句标题 |
| 3.2.3 感叹句标题 |
| 3.2.4 祈使句标题 |
| 第四章 网络新闻标题的修辞 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 网络新闻标题的修辞策略 |
| 4.2.1 词语修辞 |
| 4.2.2 辞格修辞 |
| 第五章 网络新闻标题的语用特点 |
| 5.1 关联理论与网络新闻标题 |
| 5.2 网络新闻标题的“明示—推理”交际 |
| 5.2.1 明示行为 |
| 5.2.2 推理过程 |
| 5.3 网络新闻标题的语境效应 |
| 5.3.1 认知语境假设 |
| 5.3.2 语境效果 |
| 5.4 网络新闻标题的最佳关联 |
| 第六章 结语 |
| 6.1 主要研究过程和结论 |
| 6.2 创新之处与不足 |
| 6.3 后续研究的设想 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（2）从母婴自媒体“年糕妈妈”的快速发展看传统母婴杂志《时尚育儿》如何转型（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 研究缘由 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 研究方法 |
| 第一章 传统母婴杂志所面临的困境 |
| 第二章 母婴自媒体快速发展的原因 |
| 第三章 母婴自媒体的发展现状分析——以“年糕妈妈”为例 |
| 第一节 “年糕妈妈”发展概况 |
| 第二节 “年糕妈妈”的内容分析 |
| 一、“年糕妈妈”选题类型分析 |
| 二、“年糕妈妈”文章标题编辑特点 |
| 三、“年糕妈妈”排版风格和图片风格 |
| 四、“年糕妈妈”文字风格特点 |
| 第三节“年糕妈妈”的运营策略 |
| 一、注重粉丝体验,加强情感沟通 |
| 二、多形式传播,满足用户阅读需求 |
| 三、多平台引流,打造“年糕妈妈”IP |
| 四、41传播策略的应用 |
| 第四章 母婴传统媒体在转型中的尝试——以《时尚育儿》杂志为例 |
| 第一节《时尚育儿》杂志发展概况 |
| 第二节 时尚育儿》在全媒体转型中的尝试 |
| 一、平面杂志、短视频、直播、音频,多内容形式传播 |
| 二、多渠道发布,全媒体平台传播互动 |
| 第三节 《时尚育儿》在新媒体转型中的不足分析 |
| 一、内容更新频率低,无法满足新媒体平台用户需要 |
| 二、内容缺乏个性,新媒体照搬传统杂志内容 |
| 三、盲目跟风没特色,新媒体平台缺乏影响力 |
| 四、互动、更新不及时,用户体验感差 |
| 五、品牌名称没有统一,用户容易混淆 |
| 六、缺乏拟人化形象,缺乏情感沟通 |
| 第五章《时尚育儿》在新媒体转型中的建议 |
| 第一节 完善新媒体编辑团队,加强内容运营 |
| 一、传统媒体编辑积极进行心态转型 |
| 二、加强推送频次,养成用户习惯 |
| 第二节 结合自身特色,发挥原创优势和特色 |
| 一、内容更符合新媒体传播特点 |
| 二、用独家策划吸引用户持续关注 |
| 三、根据平台用户喜好调整选题方向 |
| 第三节 文字编排结合新媒体传播特点,先新媒体传播 |
| 一、有吸引力的标题是吸引用户的关键 |
| 二、树立独家排版风格,塑造品牌影响力 |
| 三、新媒体平台时效性强,内容先新媒体传播 |
| 第四节 转变思路,提供服务意识 |
| 一、及时互动,优化用户体验 |
| 二、构建社群,聚集新妈妈用户 |
| 第五节 重视渠道建设,增强自媒体平台影响力 |
| 一、根据平台特性调整内容,加强平台建设 |
| 二、打造情感沟通平台,增强用户黏性 |
| 第六节 品牌拟人化,拉近和用户距离 |
| 一、打造独家“人物形象”,和用户拟人化沟通 |
| 二、统一品牌名称,提升品牌影响力 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（3）勒克莱齐奥笔下的儿童形象研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 一、勒克莱齐奥创作中的童年书写 |
| (一)作家的童年与创作 |
| (二)勒克莱齐奥的儿童观念 |
| 二、穿越人与自然的边界 |
| (一)逃离语言的牢笼 |
| (二)挣脱感官的束缚 |
| (三)自然的人格化和人的自然化 |
| 三、超越主体身份的困境 |
| (一)混杂的原初身份 |
| (二)以杂交建构身份 |
| 四、打破想象与现实的界限 |
| (一)成人主导的丑陋现实 |
| (二)儿童开启的想象世界 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（4）政务微博语篇研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题的依据和研究意义 |
| (一)选题的依据 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)语篇研究现状 |
| (二)政务微博研究现状 |
| (三)政务微博语篇研究现状 |
| 三、创新之处 |
| (一)研究语料新 |
| (二)研究角度新 |
| 四、研究方法 |
| (一)比较法 |
| (二)定量分析法 |
| (三)跨学科研究法 |
| 五、研究语料及来源 |
| (一)语料的界定 |
| (二)语料的来源 |
| 第一章 政务微博语篇的特征与类型 |
| 一、政务微博语篇相关概念界定 |
| (一)语篇 |
| (二)政务微博 |
| (三)政务微博语篇 |
| 二、政务微博语篇的特征 |
| (一)政务微博语篇与其他微博语篇的区别 |
| (二)政务微博语篇与公文语篇的区别 |
| 三、政务微博语篇的类型 |
| (一)按语篇模式类型分 |
| (二)按语篇功能类型分 |
| 小结 |
| 第二章 政务微博语篇的衔接与连贯 |
| 一、政务微博语篇的衔接 |
| (一)政务微博语篇的篇内衔接 |
| (二)政务微博语篇的篇际衔接 |
| 二、政务微博语篇的连贯 |
| (一)政务微博语篇连贯的外部条件 |
| (二)政务微博语篇衔接保证语篇的连贯 |
| 小结 |
| 第三章 政务微博语篇的言语行为分析 |
| 一、政务微博言语行为的构成性规则 |
| (一)言语行为的构成性规则 |
| (二)政务微博言语行为的构成性规则 |
| (三)存在的问题 |
| 二、政务微博言语行为主体 |
| (一)政务微博的说话者 |
| (二)政务微博的听话者 |
| (三)政务微博的核查者 |
| (四)政务微博的驱动者 |
| 三、政务微博言语行为类型 |
| (一)政务微博言语行为类型概述 |
| (二)政务微博言语行为类型分布特点及其原因 |
| (三)政务微博言语行为类型对比分析 |
| 小结 |
| 结语 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集` |
（5）《人民日报》微信公众号文章标题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、选题缘由 |
| 二、相关研究评述 |
| (一)新闻标题研究现状 |
| (二)微信公众号研究现状 |
| (三)《人民日报》及其微信公众号研究现状 |
| 三、研究目的、意义和方法 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| (三)研究方法 |
| 第一章 《人民日报》微信公众号文章标题的词汇语句特点 |
| 第一节 《人民日报》微信公众号文章标题的词汇语句构成情况 |
| 一、词汇方面 |
| (一)网络词语 |
| (二)新词语 |
| (三)方言词语 |
| (四)外来词语 |
| 二、语句使用方面 |
| (一)引用语句 |
| (二)固定搭配/结构 |
| 三、《人民日报》微信公众号文章标题词汇语句特点 |
| 第二节 新闻类和非新闻类文章标题的词汇语句特征及原因 |
| 一、新闻类与非新闻类文章标题的词汇语句特点 |
| (一)新闻类文章标题的词汇语句特点 |
| (二)非新闻类文章标题的词汇语句特点 |
| 二、新闻类与非新闻类文章标题的词汇语句差异原因 |
| 第二章 《人民日报》微信公众号文章标题的语法特征 |
| 第一节 《人民日报》微信公众号文章标题的词类分析 |
| 一、《人民日报》微信公众号文章标题的词类使用情况 |
| (一)公众号文章标题的实词情况 |
| (二)公众号标题的虚词情况 |
| 二、新闻类与非新闻类文章标题的词类使用特点及原因 |
| (一)新闻类与非新闻类文章标题的词类使用特点 |
| (二)新闻类与非新闻类文章标题词类特征的原因 |
| 第二节 《人民日报》微信公众号文章标题句型特征 |
| 一、《人民日报》微信公众号句型分析 |
| (一)主谓句标题 |
| (二)非主谓句标题 |
| (三)《人民日报》微信公众号文章标题的句型特点 |
| 二、新闻类和非新闻类文章标题句子结构特征及原因 |
| (一)新闻类与非新闻类文章标题句子结构特征 |
| (二)新闻类非新闻类文章标题句子结构特征的原因分析 |
| 第三节 《人民日报》微信公众号文章标题的标点符号使用情况 |
| 一、《人民日报》微信公众号文章标题的标点符号类型 |
| 二、《人民日报》微信公众号文章标题的标点符号使用特点 |
| 第三章 《人民日报》微信公众号的人际功能分析 |
| 第一节 人际功能理论 |
| 一、韩礼德的元功能 |
| 二、语言的人际功能 |
| 第二节 人际功能影响下《人民日报》微信公众号文章标题整体特点 |
| 一、《人民日报》微信公众号文章标题的语气表达系统 |
| (一)《人民日报》微信公众号文章标题的语气词 |
| (二)《人民日报》微信公众号文章标题的句类 |
| 二、《人民日报》微信公众号文章标题的情态表达系统 |
| (一)表情态动词 |
| (二)副词的情态性 |
| (三)人称代词情态 |
| 三、《人民日报》微信公众号文章标题的人际功能特点 |
| 第三节 新闻类与非新闻类文章标题的人际功能特点与原因 |
| 一、新闻类与非新闻类文章标题人际功能特点 |
| (一)新闻类文章标题的人际功能特点 |
| (二)非新闻类文章标题的人际功能特点 |
| 二、新闻类与非新闻类文章标题人际功能差异的原因 |
| (一)新闻的客观性决定的 |
| (二)媒介的网络性决定的 |
| (三)语言的特质决定的 |
| 第四章 《人民日报》微信公众号文章标题设置的不足及建议 |
| 第一节 《人民日报》微信公众号文章标题设置问题 |
| 一、标题过于情绪化 |
| 二、挑战已有语言规范 |
| 第二节 《人民日报》微信公众号文章标题选取及编撰建议 |
| 一、增强新闻传递性 |
| 二、陈述语气,客观表达 |
| 三、增加标题的文学性 |
| 四、体现语法规律的制约性 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录一：《人民日报》微信公众号新闻类文章标题 |
| 附录二：《人民日报》微信公众号非新闻类文章标题 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 |
| 致谢 |
（6）面向泰国汉语教学的汉语同素词难度研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 研究缘由与研究意义 |
| 一、选题缘由 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 研究相关动态 |
| 一、汉语同素词与同素词教学的研究 |
| 二、对泰汉语同素词教学研究 |
| 三、汉泰同素词对比的相关研究 |
| 第三节 研究主要内容 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究内容 |
| 第四节 研究范围与研究方法 |
| 一、研究对象 |
| 二、选定材料范围 |
| 三、研究方法 |
| 第一章 面向汉语教学的同素词难度问题 |
| 第一节 同素词及同素词词群的界定 |
| 一、同素词的界定 |
| 二、同素词词群的界定 |
| 第二节 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的同素词词群分析 |
| 一、《等级词汇大纲》中同素词词群的构词数统计与分析 |
| 二、《等级词汇大纲》中同素词词群的语义类统计与分析 |
| 三、《等级词汇大纲》的词群等级统计与分析 |
| 第三节 《发展汉语》教材中的同素词词群分析 |
| 一、《发展汉语》教材中同素词词群的构词数统计与分析 |
| 二、《发展汉语》教材中同素词词群的语义类统计与分析 |
| 三、《发展汉语》教材的词群等级统计与分析 |
| 第四节 《等级词汇大纲》和《发展汉语》教材匹配的同素词词群总体分析 |
| 第五节 泰国学生汉语同素词学习难度 |
| 一、学习难度的界定 |
| 二、偏误与同素词学习难度的关系 |
| 三、同素词词义对应的问题 |
| 四、泰国学习者的认知策略与汉语水平的问题 |
| 五、泰国本土教师对汉语同素词教学的问题 |
| 本章小结 |
| 第二章 面向汉语教学的汉泰同素词的对比分析 |
| 第一节 汉泰同素词词群对应的总体对比分析 |
| 一、汉语同素词与泰语对应词的总体情况 |
| 二、汉泰同素词词群对应的分类归纳和对比分析 |
| 三、汉泰同素词对应的个案分析 |
| 第二节 汉泰同素词的对应分析 |
| 一、汉语同素词和泰语的词义对应分析 |
| 二、汉语同素词和泰语的词义部分对应分析 |
| 三、汉语同素词和泰语的词义不对应分析 |
| 第三节 汉泰同素词对应存在差异的原因 |
| 一、汉语和泰语的语义不同 |
| 二、汉泰语的构词特点不同 |
| 三、汉泰文化差异的影响 |
| 本章小结 |
| 第三章 汉泰同素词的学习难度预测分析 |
| 第一节 影响汉泰同素词学习难度的因素 |
| 一、跨语言差异的因素 |
| 二、词汇内在的因素 |
| 三、学习者认知能力的因素 |
| 四、教学法与教材等相关的因素 |
| 第二节 同素词难度等级模式预测 |
| 一、预测难度等级的标准与学习难度等级模式分析 |
| 二、同素词难度等级情况测定 |
| 第三节 同素词难度测定的结果 |
| 一、同素词整体排序情况与分析 |
| 二、预测的难度等级与对外汉语的词汇大纲的等级比较 |
| 三、《等级词汇大纲》与预测等级的对比分析 |
| 第四节 同素词的难度分析 |
| 一、针对词汇内在因素的难度分析 |
| 二、针对语言对比的差异难度分析 |
| 三、学习者的认知对同素词难度的影响分析 |
| 本章小结 |
| 第四章 泰国学生汉语同素词掌握情况的调查与分析 |
| 第一节 对泰国学生同素词词义理解的调查设计与方法 |
| 一、调查目的与意义 |
| 二、调查的设计与方法 |
| 三、调查对象 |
| 第二节 泰国学生对同素词词义理解的调查结果统计与分析 |
| 一、被试者的基本情况分析 |
| 二、对泰国学生汉语同素词理解错误率的考察情况 |
| 三、难易度等级的排列情况 |
| 四、含有相同语素的词语不同等级的习得难度分析 |
| 五、影响难易度的因素分析 |
| 第三节 泰国学生的同素词偏误分析 |
| 一、泰国学生含有相同语素的词语偏误类型 |
| 二、产生偏误的成因分析 |
| 本章小结 |
| 第五章 泰国学生汉语同素词的难度等级应用 |
| 第一节 同素词难度等级对泰国汉语词汇教学的重要作用 |
| 一、同素词难度等级预测在泰国汉语教学中的必要性 |
| 二、同素词难度等级制定在泰国汉语词汇教学中的应用 |
| 三、确定同素词难度等级的教学重点和难点 |
| 四、掌握同素词难度等级对阅读理解的作用 |
| 第二节 难度等级在泰教材编写中的应用分析 |
| 一、强调对泰汉语教材编写中的同素词的关注 |
| 二、结合同素词难度等级调整完善汉语教材编写 |
| 三、完善泰国汉语教材与教学工具书中同素词的释义 |
| 第三节 推动对泰汉语词汇教学中汉语同素词难度框架构建与修订 |
| 一、基于同素词难度等级构建的设想方案 |
| 二、针对泰国学生汉语同素词难度等级的修订意见 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 一、主要研究结果 |
| 二、结论的理论贡献 |
| (一) 理论意义 |
| (二) 对泰国汉语同素词教学的启示 |
| 三、研究的局限性与未来的设想 |
| (一) 研究的局限性 |
| (二) 未来的设想 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
四、假期上网过度当心眼睛衰老（论文参考文献）
- [1]网络新闻标题的多角度研究 ——以“今日头条”为例[D]. 周莹. 上海外国语大学, 2020(01)
- [2]从母婴自媒体“年糕妈妈”的快速发展看传统母婴杂志《时尚育儿》如何转型[D]. 陈优嫚. 北京外国语大学, 2019(03)
- [3]勒克莱齐奥笔下的儿童形象研究[D]. 郝晨宇. 南京师范大学, 2019(03)
- [4]政务微博语篇研究[D]. 陆露琳. 江苏师范大学, 2018(12)
- [5]《人民日报》微信公众号文章标题研究[D]. 王璐. 广西师范学院, 2018(01)
- [6]面向泰国汉语教学的汉语同素词难度研究[D]. 林文贤（Pimporn Wattanakamolkul）. 中央民族大学, 2017(06)
- [7]细民盛宴[J]. 张怡微. 当代(长篇小说选刊), 2017(06)
- [8]奔月[J]. 鲁敏. 作家, 2017(04)
- [9]“太阳”梦——“中国梦”调查报告之一[J]. 杨文学. 中国作家, 2014(06)
- [10]人有病(长篇小说)[J]. 滕锦平. 时代文学(下半月), 2011(11)