一、宝宝的睡眠与健康（论文文献综述）
刘婷[1]（2021）在《物联网下的儿童健康监控设备“小飞碟”儿童睡眠监护仪研究》文中指出本研究从家庭用户需求出发,帮助父母来监测儿童体温和睡眠情况,当温度异常时发出警铃,帮助家长随时监测儿童身体状况而设计的一款"小飞碟"儿童睡眠监护仪。这款产品可以作为日常监测使用,也可以在儿童身体不适时随时做好体温监测使用。
许文秀[2]（2021）在《基于无意识设计理念的婴幼儿期妈妈减压产品设计研究》文中进行了进一步梳理近年来,社会不同阶层不同年龄阶段的人都遭受着压力问题的困扰,压力问题逐渐成为社会关注的焦点。由于种种原因,女性压力问题远远大于男性,尤其是婴幼儿期妈妈群体的特殊性和复杂性更容易产生各种压力问题,由压力导致的失眠、焦虑、抑郁等问题频发,严重影响人们的身体与心理健康,影响家庭与社会的安定。在这种背景下,婴幼儿期妈妈群体对减压产品的需求也日益增多。而目前减压产品处于低端发展水平,虽种类繁多,但普遍存在形式与功能单一的问题,忽略了用户的真实需求与情感体验,且并无用户群体细分。本文将无意识设计作为本课题的指导理论,首先,从精神分析学与认知心理学领域对无意识概念及无意识的心理现象进行分析研究,作为无意识在设计领域应用的理论依据。其次,对无意识设计理念及其设计内涵进行简要的解析,提出从隐性需求、无意识行为、对可供性的观察、无意识的记忆等方面寻找无意识设计的设计原型的途径。结合设计案例,整理分析了无意识设计在客观写生和寻找关联层面的具体操作方法,从关注主要目标用户及相关用户群体的需求与细节、关注用户隐性需求及动机、关注无意识细节、关注定性研究等四个方面总结无意识设计理论在妈妈减压产品设计过程中的介入点。再次,对目标用户群体的生理心理特征及压力状况、市场上减压产品的分类及发展状况进行分析研究。接下来,通过定性研究的观察法、个人深度访谈法进行用户调研,挖掘用户生活中的无意识行为及细节,分析用户隐形需求及痛点,再通过定量研究的问卷法将访谈结果进行量化分析,在此基础上,以婴幼儿妈妈及婴幼儿为设计对象,输出设计方向为哺乳椅及移动端软件应用产品设计,并结合无意识设计理论在妈妈减压产品设计过程中的介入点及该理论在软件应用产品中的设计策略完成设计实践。最后,采用定量分析,调查用户满意度,验证其应用的可行性与合理性,完成设计方案的评估验证。
礼建奇[3]（2021）在《Precious Little Sleep（节选）英汉翻译实践报告》文中指出
闵悦[4]（2021）在《基于MAF量表的女性产后疲乏水平及与产后抑郁相关性的纵向研究》文中研究指明目的:1.了解女性产后三个时间点疲乏水平及其影响因素,分析其变化趋势。2.探讨女性产后三个时间点产后疲乏与产后抑郁的相关性。方法:1.取得多维度疲乏评价量表中文普通话版应用于本研究的使用许可。通过内部一致性信度、折半信度、内容效度、聚合效度、区分效度和同时效度对多维度疲乏评价量表进行信效度分析。2.采用方便抽样法,对2019年11月～2020年1月在长春市某三级甲等综合性医院行产后6周（T1）复查的女性进行现场调查,并在产后9周（T2）和产后12周（T3）进行电话随访。3.研究工具包括一般资料调查表、多维度疲乏评价量表和爱丁堡产后抑郁量表。4.使用重复测量方差分析比较三个时间点产后疲乏水平和产后抑郁水平的纵向变化趋势,对影响三个时间点产后疲乏水平的相关因素进行多重线性回归分析。使用Pearson相关系数描述产后疲乏与产后抑郁的相关性。结果:1.多维度疲乏评价量表的Cronbach’sα系数为0.870,折半信度为0.732。内容效度、聚合效度、区分效度与同时效度均较好。2.200名符合纳排标准并完成初次调查的研究对象中,有187名（93.5%）和182名（91.0%）分别完成了产后9周和12周的随访。3.182名研究对象三个时间点产后疲乏得分分别为（25.28±7.25）、（22.43±5.73）和（20.85±5.20）分。当以28分作为产后疲乏的临界值时,在三个时间点分别有35.7%、18.7%和11.0%的女性经历了产后疲乏。4.多重线性回归分析结果显示,影响研究对象T1时间点产后疲乏的主要因素包括经济负担、分娩方式、对育儿是否感到担忧、睡眠质量和婴儿的睡眠模式对产后女性而言是否严重,影响研究对象T2时间点产后疲乏的主要因素包括经济负担、分娩方式、对育儿是否感到担忧、产次、睡眠质量和由谁主要协助照顾婴儿,影响研究对象T3时间点产后疲乏的主要因素包括经济负担、分娩方式、睡眠质量、婴儿的睡眠模式对产后女性而言是否严重和婴儿出生体重。5.研究对象三个时间点产后疲乏和产后抑郁之间均显着相关。早期时间点的产后疲乏/产后抑郁水平越高,后期时间点的产后疲乏/产后抑郁水平越高;相同时间点的产后抑郁水平越高,产后疲乏水平越高。结论:1.多维度疲乏评价量表在产后女性中应用具有较好的信效度。2.研究对象三个时间点产后疲乏水平呈随时间下降趋势,当以28分作为产后疲乏的临界值时,产后疲乏发生率亦呈下降趋势。3.研究对象的经济负担、产次、分娩方式、睡眠、对育儿是否感到担忧、由谁主要协助照顾婴儿是女性产后疲乏的主要影响因素。4.研究对象三个时间点产后疲乏水平和产后抑郁水平之间均显着相关。
赵静[5]（2021）在《《婴幼儿发展及早期教育》英译汉翻译实践报告》文中认为随着中国早期教育事业的发展,婴幼儿的教育与培养日益得到重视。人们在汲取本国育儿经验的基础上,还会借鉴国外先进的育儿理念。因此,早期教育相关着作的翻译也愈发重要。本次翻译实践文本为《婴幼儿发展及早期教育》,来源于笔者实习公司中的“澳中合作国际早教课程引进及本土化项目”。为了制定适合中国本土的早教课程资源,公司工作人员对“澳中合作国际早教课程引进及本土化项目”中的资料进行内容筛选,通过和中国早期教育进行适度匹配并进行本土化整合后,编撰了《婴幼儿发展及早期教育》课程资源。本报告主要分为五个部分。第一部分简要概述本次教育文本的翻译任务,包括任务背景和任务意义。第二部分分析奈达功能对等理论,包括功能对等理论的发展、功能对等理论的内涵以及在功能对等理论指导下教育文本的翻译原则。第三部分详细介绍本次教育文本的翻译过程,笔者从译前阶段、译中阶段、译后阶段进行阐述。第四部分是功能对等理论指导下的案例分析,为本次翻译报告的核心,详细探讨了笔者如何在功能对等理论的指导下灵活地运用翻译方法或翻译技巧,如增词法、词性转换法、顺序法、变序法和综合译法等。第五部分总结笔者在翻译过程中的经验,分析存在的不足之处。笔者力争在奈达功能对等翻译理论的指导下,探究教育文本的翻译技巧和方法,以期实现翻译理论和翻译实践的有效结合,为翻译此类文本提供有价值的参考和借鉴。
杨依云[6]（2021）在《哮喘儿童及其父母睡眠和运动行为现状及体育游戏干预方案的构建》文中认为目的1、调查哮喘儿童及其父母睡眠行为现状,分析相关影响因素,为临床干预提供实验和理论依据。2、调查哮喘儿童及其父母运动行为现状,分析相关影响因素,为临床干预提供实验和理论依据。3、构建适合学龄前期哮喘儿童的体育游戏干预方案,为改善哮喘儿童生活质量提供理论依据。方法1、方便抽样抽取扬州市某三甲医院儿科门诊4-11岁哮喘儿童及其父母157对,作为观察组;同期收集该医院健康管理中心育有同年龄段健康儿童的体检人员及其子女162对,作为对照组。采用自行编制的《哮喘儿童及其父母睡眠行为调查问卷》对两组研究对象进行横断面调查。采用描述性统计、t检验、χ2检验、非参数检验、双因素相关分析和二元Logistic回归分析对数据进行综合分析。2、同方法1,采用自行编制的《哮喘儿童及其父母运动行为调查问卷》进行问卷调查。采用描述性统计、t检验、χ2检验、非参数检验和双因素相关分析对调查数据进行综合分析。3、建立课题研究小组,对国内外哮喘儿童运动相关文献进行全面检索,筛选出高质量的文献,分析哮喘儿童运动干预及效果研究现状。参考国内外相关指南,依据干预方案制定的原则,提取、分析、总结出哮喘儿童运动的相关要素,经课题小组讨论制定学龄前期哮喘儿童体育游戏干预方案初稿。通过德尔菲法,进行2轮专家函询,形成最终的学龄前期哮喘儿童体育游戏干预方案。结果1、哮喘组儿童的BMI（P=0.001）、屏幕前时间（P<0.001）和睡眠习惯问卷得分（P<0.001）均显着高于对照组儿童。两组儿童父母的哮喘相关知识-态度-睡眠行为问卷得分均存在统计学差异（P<0.001,P<0.001,P<0.001）。二元Logistic回归分析结果显示,父母哮喘知识总分（OR=1.134）,父母一般自我效能感量表得分（OR=6.558）是影响儿童睡眠习惯的独立因素。2、哮喘组儿童参加体育锻炼的时间（P<0.001）和频率（P<0.001）均显着低于对照组儿童,哮喘组儿童父母锻炼频率显着低于对照组儿童父母（P<0.001）。父母运动行为与儿童运动行为的χ2检验显示,父母锻炼频率与儿童锻炼频率之间存在一定相关性（χ2=42.323,P<0.001）。3、经15位分别从事儿童呼吸内科、运动医学、临床儿科护理等研究工作的专家2轮函询,2轮专家函询问卷回收率均为100%,专家权威系数为0.895。一级指标Kendall’s W 分别为 0.436、0.592;二级指标 Kendall’s W 分别为 0.376、0.474（P<0.01）,最终形成5项一级指标,26项二级指标。结论1、与正常儿童相比,哮喘儿童的BMI高、屏幕前时间长和睡眠习惯问题多;与正常儿童父母相比,哮喘儿童父母哮喘疾病知识多、自我效能感高但睡眠质量差。父母睡眠质量与儿童睡眠习惯之间存在相关性,表现为父母睡眠质量越好,儿童的睡眠习惯也越好。父母哮喘知识和一般自我效能感是儿童睡眠障碍的影响因素,表现为父母哮喘知识越少,父母一般自我效能感越差,儿童更容易发生睡眠障碍。2、与正常儿童相比,哮喘儿童的锻炼频率低和锻炼时间少;与正常儿童父母相比,哮喘儿童父母的锻炼频率也明显降低。父母运动行为与儿童运动行为之间存在一定相关性,表现为父母锻炼频率越高,儿童的锻炼频率也越高。3、基于文献研究和德尔菲法构建的学龄前期哮喘儿童体育游戏干预方案具有一定的科学性、教育性和实用性,可用于指导学龄前期哮喘儿童症状、睡眠、肺功能和生活质量的改善。
刘佳,游川,刘军,邢娟,陈彤颖,席雪,彭燕梅,刘凤林,朱永霞,门磊[7]（2021）在《孕期健康教育影响母亲的婴儿睡眠照护知识和行为状况研究》文中进行了进一步梳理目的探讨孕期孕妇接受婴儿睡眠健康教育,对促进出生后婴儿睡眠质量的作用效果。方法采用整群抽样方法,选取城区、近郊、远郊各两家有孕妇学校的妇幼保健机构,在2015年开展婴儿睡眠健康教育课程,2015年12月15日-2016年1月15日期间调查在以上机构进行健康体检的1月龄孩子家长1009人,采用自填式问卷,调查妈妈孕期上课及婴儿睡眠情况,用χ2检验进行分析。结果将调查对象按照是否在孕期参加过孕妇学校睡眠课程分为孕期上课组、孕期未上课组两组人群,在妈妈学历、抚养方式、婴儿性别和产次方面比较,差异无统计学意义,说明两组具有可比性。家长在孕期参加过睡眠课程的,在产后被调查的时候,睡眠知识回答正确率43.8%,高于未上课组的正确率36.7%（P<0.05）。上课组记录婴儿睡眠（26.5%）、呼吸（35.7%）、大小便（70.0%）、奶量（61.0%）等发育细节方面,好于未上课组（17.7%、16.1%、20.0%、60.8%、50.4%、11.9%）,差异均有统计学意义（P<0.05）。上课组在树立宝宝固定睡眠仪式（68.5%）、营造睡眠环境（52.1%）、调整适宜房间温度（80.8%）、在孩子动眼睡眠时能够正确处理（66.1%）方面,都好于未上课组（42.8%、41.7%、71.2%、58.9%）,差异均有统计学意义（P<0.05）。在睡眠问题方面,经常发生至少一种睡眠问题（入睡困难、睡眠节律紊乱、张口呼吸、打鼾）的比率,上课组11.9%,小于没有上课组19.4%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论孕期开展婴儿睡眠知识教育,可以有效提高家长的相关知识,树立婴儿睡眠健康行为,是提高出生后婴儿睡眠质量的有效方法。
李天[8]（2021）在《1-6月龄婴儿睡眠现状及影响因素分析》文中研究指明目的:了解1-6月龄婴儿睡眠现状,并分析可能影响婴儿睡眠的危险因素,以期改善婴儿睡眠质量。方法:选取于2019年10月-2019年12月在兰州大学第一医院儿童医学保健中心进行健康体检的166例1-6月龄婴儿作为研究对象,采用自行设计的《婴儿睡眠情况及父母睡眠调查问卷》,由婴儿主要带养人进行问卷填写。结果:1.1-6月龄婴儿总睡眠时间为（14.18±2.08）小时,白天平均睡眠时间为（4.58±1.72）小时,夜间平均睡眠时间为（9.60±0.78）小时。2.按月龄分组,1-3月龄婴儿白天平均睡眠时间、总睡眠时间与3-6月龄婴儿比较有统计学差异（P<0.05）。1-3月龄婴儿夜间平均睡眠时间与3-6月龄婴儿比较无统计学差异（P>0.05）。3.1-6月龄婴儿最常见的入睡方式为睡前吃奶,占比为53.6%。按月龄分组,1-3月龄婴儿入睡方式与3-6月龄婴儿比较无统计学差异（P>0.05）。4.1-6月龄婴儿最常见的睡床方式为与父母同床睡,占比为84.9%。按月龄分组,1-3月龄婴儿睡床方式与3-6月龄婴儿比较无统计学差异（P>0.05）。结论:1.1-6月龄婴儿睡眠问题的发生率为34.9%。2.父亲文化程度、家庭平均月收入低于3000元、母亲失眠、父亲打鼾是婴儿睡眠问题发生的危险因素。3.固定婴儿睡眠地点、混合喂养、家庭结构为核心家庭是婴儿睡眠问题发生的保护性因素。
田聪[9]（2021）在《婴儿期6个关键好习惯的养成》文中进行了进一步梳理从事0～3岁婴幼儿早教工作多年,我接触过无数孩子和家长,在与家长的沟通交流中发现,有些家长觉得孩子越带越轻松,甚至感觉没怎么费劲孩子就长大了;有些家长则吐槽孩子越带越累,经常会招架不住孩子的各种状况……为什么宝宝出生时身心发育良好,之后会出现这么多的不同状况呢?蒙台梭利曾在《家庭中的孩子》一书中提到:"0～3岁的孩子是家庭中的孩子,每个家庭养育习惯的差异造就了发展状况不同的孩子。"因此,在0～3岁家庭教育的黄金时期,家长应掌握科学的养育规律,重视陪伴、观察天性、了解脾气、定下规矩、给予影响,帮助孩子养成一生受益的良好习惯。
覃静,王丹华[10]（2020）在《你好,早到的天使》文中提出有那么一些可爱又调皮的小宝宝,他们迫不及待地想和爸爸妈妈见面,于是早早地来到人间,让爸爸妈妈措手不及,焦虑不安……而他们的成长过程,也因早到而比足月宝宝更为艰难。为了更好地呵护这些早到的小天使,让他们得到更多的关爱和帮助,就有了11月17日这个"世界早产儿日",这个日子专属于早产宝宝。但我们需要每一天都像在"世界早产儿日"那样去关爱他们,让他们的羽翼尽快地丰满起来,去迎接充满希望的未来!
二、宝宝的睡眠与健康（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、宝宝的睡眠与健康（论文提纲范文）
（1）物联网下的儿童健康监控设备“小飞碟”儿童睡眠监护仪研究（论文提纲范文）
| 1 研究背景 |
| 2 研究内容 |
| 3 研究目的 |
| 4 基本思路 |
| 5 设计定位 |
| 5.1 使用对象 |
| 5.2 婴幼儿睡眠时间 |
| 5.3 色彩定位 |
| 5.4 方便，实用性 |
| 6 产品组成部分 |
| 6.1 外壳部分 |
| 6.2 集成监测系统 |
| 6.3 外部显示 |
| 7 创新点 |
| 7.1 智能AI监测 |
| 7.2 智能照明 |
| 7.3 健康监控 |
| 7.4 贴心陪伴 |
| 8 结论 |
（2）基于无意识设计理念的婴幼儿期妈妈减压产品设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究范围 |
| 1.4 国内外研究现状 |
| 1.4.1 无意识理论的研究现状 |
| 1.4.2 无意识设计理论的研究现状 |
| 1.4.3 妈妈减压产品的研究现状 |
| 1.5 研究内容、研究思路及研究方法 |
| 1.5.1 研究内容与研究思路 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 研究创新点 |
| 第二章 妈妈减压产品及无意识设计理论解析 |
| 2.1 “无意识”概念概述 |
| 2.1.1 “无意识”的概念及发展 |
| 2.1.2 认知心理学中无意识现象的研究 |
| 2.1.3 无意识引导无意识行为 |
| 2.2 无意识设计理论概述 |
| 2.2.1 “无意识设计”理论 |
| 2.2.2 无意识设计理论的内涵 |
| 2.3 无意识设计的设计原型 |
| 2.3.1 从用户的隐性需求中获取设计原型 |
| 2.3.2 用户的无意识行为潜藏着大量的设计原型 |
| 2.3.3 通过对“Affordance”可供性的观察获取设计原型 |
| 2.3.4 以“Active Memory”无意识的记忆为核心的创意 |
| 2.4 无意识设计具体操作方法 |
| 2.4.1 客观写生 |
| 2.4.2 寻找关联 |
| 2.5 无意识设计理论在妈妈减压产品设计过程中的介入点 |
| 2.5.1 关注用户群体中主要目标用户及相关用户群体的需求 |
| 2.5.2 关注用户生活中的无意识细节 |
| 2.5.3 关注用户隐性需求,洞察用户动机 |
| 2.5.4 关注定性研究 |
| 2.5.5 结合无意识设计具体操作方法进行婴幼儿期妈妈减压产品设计实践 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 婴幼儿期妈妈减压产品分析与研究 |
| 3.1 用户群体分析 |
| 3.1.1 用户群体界定 |
| 3.1.2 用户群体特征 |
| 3.2 婴幼儿期妈妈群体的压力状况分析 |
| 3.2.1 压力概述 |
| 3.2.2 压力来源与具体表现 |
| 3.2.3 减压途径 |
| 3.3 妈妈减压产品市场发展现状 |
| 3.3.1 妈妈减压产品定义及分类 |
| 3.3.2 减压产品市场发展现状 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 婴幼儿期妈妈群体需求研究 |
| 4.1 调研内容 |
| 4.1.1 调研目标用户定位 |
| 4.1.2 调研目的 |
| 4.1.3 调研方法及流程 |
| 4.2 定性研究 |
| 4.2.1 观察法与内容设计 |
| 4.2.2 观察法实施 |
| 4.2.3 观察法结果分析与总结 |
| 4.2.4 个人深度访谈与内容设计 |
| 4.2.5 个人深度访谈实施 |
| 4.2.6 个人深度访谈记录 |
| 4.3 定量研究 |
| 4.3.1 问卷法量化访谈结果 |
| 4.4 调研结果分析 |
| 4.4.1 目标用户需求总结 |
| 4.4.2 婴幼儿期妈妈群体减压产品设计方向 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 基于“无意识设计”理念的妈妈减压产品设计实践 |
| 5.1 硬件减压产品设计 |
| 5.1.1 设计流程 |
| 5.1.2 设计目标及设计构思 |
| 5.1.3 设计方案 |
| 5.1.4 设计展示 |
| 5.2 软件减压产品设计 |
| 5.2.1 设计流程概述 |
| 5.2.2 产品定位 |
| 5.2.3 无意识设计在妈妈帮APP设计中的设计策略 |
| 5.2.4 产品功能确定 |
| 5.2.5 交互体验设计 |
| 5.3 设计验证 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 局限性 |
| 6.3 展望 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 附录三 |
| 致谢 |
（4）基于MAF量表的女性产后疲乏水平及与产后抑郁相关性的纵向研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 产后疲乏的内涵 |
| 1.1.2 产后疲乏的流行病学 |
| 1.1.3 产后疲乏的评估工具 |
| 1.1.4 产后疲乏的影响因素 |
| 1.1.5 产后疲乏与产后抑郁 |
| 1.2 研究问题 |
| 1.3 立题依据 |
| 1.4 研究目的与意义 |
| 1.4.1 研究目的 |
| 1.4.2 研究意义 |
| 第2章 多维度疲乏评价量表的信效度检验 |
| 2.1 多维度疲乏评价量表的获取 |
| 2.2 多维度疲乏评价量表的调试 |
| 2.3 多维度疲乏评价量表的信效度 |
| 2.3.1 研究对象 |
| 2.3.2 研究方法 |
| 2.3.3 研究结果 |
| 2.3.4 讨论 |
| 第3章 女性产后疲乏水平及与产后抑郁相关性的纵向研究 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 研究设计 |
| 3.2.2 资料收集方法 |
| 3.2.3 统计学方法 |
| 3.3 研究结果 |
| 3.3.1 随访完成情况 |
| 3.3.2 研究对象产后4~6 周(T_1)基线资料分析 |
| 3.3.3 研究对象产后9 周(T_2)随访资料分析 |
| 3.3.4 研究对象产后12 周(T_3)随访资料分析 |
| 3.3.5 研究对象T_1、T_2和T_3三个时间点的产后疲乏水平及产后抑郁水平的纵向变化趋势分析 |
| 3.3.6 研究对象T_1、T_2和T_3三个时间点产后疲乏与产后抑郁的相关与回归分析 |
| 3.4 讨论 |
| 3.4.1 产后疲乏水平及变化趋势 |
| 3.4.2 产后疲乏的相关因素分析 |
| 3.4.3 产后疲乏与产后抑郁的相关与回归关系 |
| 3.4.4 小结 |
| 第4章 不足与展望 |
| 第5章 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 |
| 致谢 |
（5）《婴幼儿发展及早期教育》英译汉翻译实践报告（论文提纲范文）
| Abstract |
| 摘要 |
| 1.INTRODUCTION |
| 1.1 Background of the task |
| 1.2 Significance of the task |
| 2.THEORETICAL FOUNDATION |
| 2.1 The development of functional equivalence theory |
| 2.2 The content of functional equivalence theory |
| 2.3 The translation principles under the guidance of functional equivalence theory |
| 3.TRANSLATION PROCESS |
| 3.1 Pre-translation |
| 3.1.1 Glossary |
| 3.1.2 Parallel texts |
| 3.1.3 Translation aided tools |
| 3.2 While-translation |
| 3.2.1 Lexical features |
| 3.2.2 Syntactic features |
| 3.2.3 Textual features |
| 3.3 Post-translation |
| 4.CASE ANALYSIS |
| 4.1 Lexical level |
| 4.1.1 Translation of polysemy |
| 4.1.2 Translation of time prepositions |
| 4.1.3 Translation of modal adjuncts |
| 4.2 Syntactic level |
| 4.2.1 Translation of non-finite verbs |
| 4.2.2 Translation of imperative sentences |
| 4.2.3 Translation of complex sentences |
| 4.3 Textual level |
| 4.3.1 Translation of reference |
| 4.3.2 Translation of conjunction |
| 5.CONCLUSION |
| 5.1 Experience |
| 5.2 Limitations |
| References |
| Appendix |
| Acknowledgements |
| 个人简历 |
（6）哮喘儿童及其父母睡眠和运动行为现状及体育游戏干预方案的构建（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 英文缩略词表 |
| 前言 |
| 1 研究背景 |
| 2 研究现状 |
| 2.1 哮喘儿童及其父母睡眠行为研究现状 |
| 2.2 哮喘儿童及其父母运动研究现状 |
| 2.3 代际理论 |
| 2.4 知-信-行理论 |
| 第一部分 哮喘儿童及其父母睡眠行为现状及影响因素 |
| 1 对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.3 数据收集与录入 |
| 1.4 伦理原则 |
| 1.5 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 儿童及其父母一般资料情况 |
| 2.2 儿童父母哮喘相关知-信-行现状 |
| 2.3 两组儿童睡眠现状 |
| 2.4 父母睡眠行为和儿童睡眠行为相关性分析 |
| 2.5 儿童发生睡眠障碍的影响因素分析 |
| 3 讨论 |
| 3.1 哮喘儿童BMI升高 |
| 3.2 哮喘儿童玩电子设备时间延长 |
| 3.3 哮喘儿童睡眠习惯问题发生率高 |
| 3.4 哮喘儿童睡眠习惯与父母睡眠质量的关系 |
| 3.5 哮喘儿童父母自我效能高 |
| 4 小结 |
| 第二部分 哮喘儿童及其父母运动行为现状及影响因素 |
| 1 对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.3 数据收集与录入 |
| 1.4 伦理原则 |
| 1.5 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 儿童及其父母一般资料情况 |
| 2.2 儿童父母哮喘相关知-信-行现状 |
| 2.3 两组儿童运动现状 |
| 2.4 父母运动行为和儿童运动行为相关性分析 |
| 2.5 父母不同锻炼频率和睡眠行为的得分分析 |
| 3 讨论 |
| 3.1 哮喘儿童体育锻炼的时间和频率更低 |
| 3.2 父母体育锻炼行为与哮喘儿童体育锻炼行为的相关性 |
| 4 小结 |
| 第三部分 学龄前期哮喘儿童体育游戏干预方案构建 |
| 1 研究目的 |
| 2 研究方法 |
| 2.1 文献研究法 |
| 2.2 德尔菲法 |
| 3 结果 |
| 3.1 哮喘儿童体育游戏设计的原则 |
| 3.2 哮喘儿童体育游戏方案的制定 |
| 3.3 哮喘儿童体育游戏干预方案初稿 |
| 4 小结 |
| 全文总结 |
| 参考文献 |
| 文献综述 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（7）孕期健康教育影响母亲的婴儿睡眠照护知识和行为状况研究（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.3 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 调查对象的一般情况 |
| 2.2 两组婴儿睡眠状况 |
| 3 讨论 |
| 3.1 孕期健康教育可提高家长们对婴儿睡眠的认知水平、增加知识储备,促进健康行为 |
| 3.2 孕期健康教育可影响婴儿睡眠问题的发生 |
| 3.3 开展孕期关于婴儿睡眠健康教育的必要性 |
| 3.4 文章的不足以及有待解决的问题 |
（8）1-6月龄婴儿睡眠现状及影响因素分析（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 婴儿睡眠问题影响因素 |
| 1.3 研究方法介绍 |
| 第二章 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.1.1 本研究的对象 |
| 2.1.2 纳入标准 |
| 2.1.3 排除标准 |
| 2.2 方法 |
| 2.2.1 调查工具 |
| 2.2.2 调查方法 |
| 2.3 睡眠问题的诊断标准 |
| 2.4 统计学方法 |
| 第三章 结果 |
| 3.1 调查对象的一般资料 |
| 3.2 婴儿睡眠时间 |
| 3.3 睡眠现状 |
| 3.3.1 不同月龄不同入睡方式比较 |
| 3.3.2 不同月龄不同睡床方式比较 |
| 3.4 性别与婴儿睡眠问题发生的关系 |
| 3.5 家庭情况与婴儿睡眠问题发生的关系 |
| 3.5.1 家庭经济水平 |
| 3.5.2 家庭结构 |
| 3.6 喂养方式与婴儿睡眠问题发生的关系 |
| 3.7 母亲睡眠与婴儿睡眠问题发生的关系 |
| 3.8 婴儿睡眠问题单因素分析 |
| 3.9 婴儿睡眠问题多因素二元Logistic回归分析 |
| 第四章 讨论 |
| 4.1 婴儿睡眠时间 |
| 4.2 入睡方式、睡床方式与婴儿睡眠 |
| 4.2.1 入睡方式 |
| 4.2.2 睡床方式 |
| 4.3 婴儿睡眠问题影响因素分析 |
| 4.3.1 家庭对婴儿睡眠问题影响 |
| 4.3.2 父母养育行为对婴儿睡眠问题影响 |
| 4.3.3 父母睡眠对婴儿睡眠问题影响 |
| 第五章 结论 |
| 第六章 研究的局限性及展望 |
| 参考文献 |
| 附录 婴儿睡眠问题影响因素研究进展 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 附表 足月儿睡眠状况调查问卷表 |
| 致谢 |
（9）婴儿期6个关键好习惯的养成（论文提纲范文）
| ※习惯培养要趁早 |
| ※0～1岁六个好习惯的培养 |
| ㈠早期社会情感、社交习惯 |
| ㈡有序的生活习惯 |
| ㈢卫生习惯 |
| ㈣睡眠习惯 |
| ㈤喂养习惯 |
| ㈥亲子交流的时机 |
| ※教育就是培养习惯 |
（10）你好,早到的天使（论文提纲范文）
| 第一部分：早产宝宝闯关 |
| 丹丹妈妈讲述的故事孩子和我们都像在闯关 |
| 呼吸关 |
| 消化关 |
| 免疫关 |
| 发育关 |
| 营养关 |
| 第二部分：早产宝宝喂养篇 |
| 六六妈妈讲述的故事我攒下了一冰柜的母乳 |
| 什么也比不过母乳 |
| 为早产宝宝“量身定制”的营养餐 |
| 增加免疫力、促生长发育 |
| 喂奶要少量多次 |
| 铁、维生素A、维生素D，一样都不能少 |
| 出生后两周开始补铁 |
| 维生素A对早产宝宝有特殊的保护作用 |
| 前3个月要较大量地补充维生素D |
| 辅食添加按校正月龄算 |
| 添加顺序和足月宝宝相同 |
| 第三部分：早产宝宝护理篇 |
| 佳耘妈妈讲述的故事我拼命搜寻养育早产儿的各种信息 |
| 独享护理方式：袋鼠式护理 |
| 维持体温正常至关重要 |
| 小心护肤，避免感染 |
| 睡眠：时间长，无规律 |
| 少探望，防传染 |
| 第四部分：早产宝宝发育促进篇 |
| 山雨妈妈讲述的故事发育促进，一回家就开始! |
| 发育促进重在“早” |
| 在家就能做的发育促进 |
| 用红球、黑白卡促进视力发育 |
| 有声玩具刺激听觉 |
| 主动运动有利于早产宝宝的神经发育 |
| 第五部分：给早产宝宝的实用工具大礼包 |
| 1校正年龄计算方法 |
| 2体重、身长和头围的测量方法及测量频率 |
| 3早产儿回医院随访的频率 |
四、宝宝的睡眠与健康（论文参考文献）
- [1]物联网下的儿童健康监控设备“小飞碟”儿童睡眠监护仪研究[J]. 刘婷. 轻工科技, 2021(12)
- [2]基于无意识设计理念的婴幼儿期妈妈减压产品设计研究[D]. 许文秀. 青岛大学, 2021
- [3]Precious Little Sleep（节选）英汉翻译实践报告[D]. 礼建奇. 沈阳理工大学, 2021
- [4]基于MAF量表的女性产后疲乏水平及与产后抑郁相关性的纵向研究[D]. 闵悦. 吉林大学, 2021(01)
- [5]《婴幼儿发展及早期教育》英译汉翻译实践报告[D]. 赵静. 东北电力大学, 2021(09)
- [6]哮喘儿童及其父母睡眠和运动行为现状及体育游戏干预方案的构建[D]. 杨依云. 扬州大学, 2021(08)
- [7]孕期健康教育影响母亲的婴儿睡眠照护知识和行为状况研究[J]. 刘佳,游川,刘军,邢娟,陈彤颖,席雪,彭燕梅,刘凤林,朱永霞,门磊. 中国妇幼卫生杂志, 2021(02)
- [8]1-6月龄婴儿睡眠现状及影响因素分析[D]. 李天. 兰州大学, 2021(12)
- [9]婴儿期6个关键好习惯的养成[J]. 田聪. 儿童与健康, 2021(03)
- [10]你好,早到的天使[J]. 覃静,王丹华. 父母必读, 2020(11)