双减政策下的初中班主任管理论文
2024-07-24阅读(847)
问：在双减政策下如何提高课堂教学质量心得体会1000字
- 答："'关于于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构"喧宾夺主'、还学生快乐健康的童年有积极的意义。我们积极贯彻落实"双减'政策，做好等"五项管理'，切实提高课堂教学质量。
一是关于手机管理。经过召开、联系家长等形式即时宣传相关的政策规则，告知家长管理好手机，尽快减少学生接触手机的时间。除了学校特殊要求必需用手机完成的安全作业等任务，坚决不给学生部署必需用手机完成的作业。关于学生带手机和入校园进行了严格的管理。
二关于学生睡眠。小学生每天10个小时。即时关切学生睡眠时间，与家长做好沟通，保证学生充足睡眠。程度较弱的学生作业速度很慢的，老师会特殊关于待，部署简单的作业，以保证学生的充足睡眠。
三是关于读差握物的管理。依照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物12条，我们即时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格依照规则管理。班级成立了图书角，和。学生完成各项作业之后，中午时间和延时时间可以借书阅读。关于学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。
四关于作业方面。我们每天严格落实作业时银纤间，作为班主任，每天不仅要负责语文学科，还要协调各科的作业时间，作业总量控制在1小时。各科老师在上完课之后就提前部署了家庭作业，每虚搏庆天下午延时时间学生一半以上都能完成一切家庭作业，而且有的疑难题目学生也可以随时在老师指导下解决。各别参加社团的学生和作业速度较慢的学生也能回家后迅速完成。
五是学生体质方面。本学期每周都有三节体育课，每天上午20分钟课间操，下午延时1小时阳光体育活动课，活动形式多样化，眼保健操、集体跑步，做操训练，以及跳绳打球等项目，足以使学生每天运动量达标。
问：双减政策下班主任工作的新思路
- 答：双减政策下班主任工作的新思路如下：
一、课前准备充足
双减制度下，老师要全面提高课堂教野租学效率，而备课教案是促进这一目标的关键所在。老师在课前要做好充足的准备工作中，不但必须按照课程标准的需求安排好每堂课的课程内容，还需要有明确教学目标，突显教学难点。
老师要综合考虑到学生对讲课的内容接受度，特别要关心这些知识基础比较弱的学生，将他们在教学这节课的过程当中可能遇到的事情都考虑进去，保证每一位学生都听得懂讲课具体内容，紧跟讲课进展。
二、课堂气氛活跃性
双减制度下，老师需在课堂上尽量充分发挥学生的学习自主性，营造出一种有活力的课堂气氛。老师要将学生做为教育的主体，在讲课环节中不断与学生互动。在教学导入阶段，老师要搞有趣的话题正确引导学生思索，让学生沉下心来上课，协助学生快速寻找上和脊盯课关键。
在这节课授课阶段，老师要适时地向学生明确提出与讲课具体内容相关问题，激励学生积极回应，或者向老师明确提出自身疑问；在巩固提高阶段，老师要为学生做一些难度系数适中随堂练，协助学生发现自己难题，并立即及时解决。
三、课后辅导及时
双减制度下，老师应给予学生必须的课后辅导，不但要布局科学合理的课外作业，也要对学生开展个别辅导。一方面老师应该根据学生关于新知识点学习情况布局有目的性的工作，让每一个学生都能通过做作业做到巩固基础、提高挑战性的目地。
老师需要关注学生的作业完成情况，不仅紧密观查参与课后服务的学生的做作业全过程，积极给有艰难的学生给予帮助，还得仔细分析没有参加课后服务的学生的运行中显现出来问题，主动联系这种学生进行交流，帮助其及时解决问唤和题。
问：“双减”后一线教师任务更重，如何从根源上解决老师的负担？
- 答：双减政策之后一线教师反而渗搏旁任务更重，一年级都没有数学考试，全部都是评分，家长无从得知孩子在学校成绩，反而松懈起来。如果想要从根源上解决老师负担，要好好合理规划老师上下班时间，减少教学任务。家长多去关心孩子成绩，每个老师也有家庭，他们也有各种各样私事。特别是班主任，需要注意的细节比副课老师要多的多，在托管时间也一直守着孩子，生怕孩子出各种意外。在托管时间，可以让其他副课老师来代课，就让我们来具体了解吧！
一，规划老师的上、下班时间
在双减之前老师工作相对来说轻松一些，每天早上8:00上课，下午4、5点放学。自从这一政策出来之后，教师们工作延长到了6点，孩子的银岩时间是到6:00，下课之后还要去参加学校会议。每个老师都有教学任务，一方面要照顾好孩子，另外一方面还要顾及到安全问题和教育目标。这对于低年级孩子来说，这种竞争力看不出来，可是对于五六年级的老师和初中的老师来讲，压力特别大。
二，减少教学任务
在给老师下达任务之时，要体恤老师时间，是否能够安排合理。不要高强度让老师完成任务，有的好成绩，只是表面现象，想让孩子学习好，要慢慢循序渐进。毕竟一个学期就只有几本课本，不能把孩子和老师逼得太厉害。在此同时，老师要反复跟学生强调，在学校里面学习是学习好的学习习惯，并不是老师去帮孩子去学习。毕竟每个人的人生都是自己的，老师只能起辅助作用，要培养孩子自主学习能力和内在学习动力。
总之，在双减政策之下，老师是最不容易的。表面上看起来老师只是上上课，其实他们要写教案、保丛橡证孩子安全、每天护送孩子、布置教室放学等等杂事，特别忙碌。家长们对老师要求不要太高，有时候如果老师做的不到位，也要试着去原谅。 - 答：真正实行的双减政策之后，一线教师的任务负担比以往重了很多，因为线下的补习课没有办法完全运转，那学生的老师可能就要承担起给学生补课这个任务。因为还是要让学校的学生获得更好的成绩，短时间内没有这么好办法的情况下，补课就是最有效的办法。
降低一线教师的负担，这个有方法，但是按照现在这个重视教育的程度不好实施啊，因为教师这个群体工资收入水平本来就不高，预算有限。原来这个学校50名教师承担这个教学的任务，放学了学校就不需要再承担教学工作了，那老师自然也就下班结束了，现在放学了，学校还是要有这样一个补课的工作，增加老师的数量不就好了吗？增加20人变成70名教师这个问题自然就解决了。渣轮
但新的问题出现了，钱从哪儿来呀？请老师不要开工资的吗？钱从哪儿来这是最大的问题，什么一线教师负担比较重的问题，其实就算不通过增加人员的方式增加工资的方式，也不是不能接受啊。原来一天只需要工作8个小时，一个月拿4000块钱，现在每天要多工作两个小时，多给30%的收入，甚至说多给更多的钱，老师辛苦一下，当老师的辛苦起码也是值得的呀。因为老师也是正常人啊，他们也有生活的需求啊，只昌大是这个点也很难做到，还是那句话预算有限。
因为当今时代趋势就是学生要拿到更好的成绩，没耐梁竖什么好的办法，只能通过补课的方式来实现，突然之间让学校的负担降下去，让学生通过自学的方式来获得更好的成绩，这不现实家长肯定还会想其他办法来给自己的孩子上补习班，你有家长担心自己的孩子落人一步。所以学校短期的教学任务仍然存在，这解决不了，只能是通过增加工资或者增加人手的方式来起到一定的缓和效果。 - 答：要进一步毕锋补充老师，让更多的老师来分担课后的服务工作，也要推进老师的弹性上下班，要利用社会资源吸引一些专业人士参加学校工作，也可以给老师涨工资，增添戚漏假期，让老师有足够的时间休手仔晌息。
- 答：家长在家里也要好好的首液知教育孩子，让孩子提前复习一些功课，要配合老师者消，提高孩子的学习兴趣，这样就可以从埋罩根本上解决老师的负担。
- 答：在面对这种情况的时候，尽量不要让老师去进行补课，但是应该提高老师的薪资，让老师的生活变得好一些。
