三新背景下的高考综合改革论文

问：在三新背景下怎样实现自我超越？

1. 答：超越自我是使自己更加强大，拥有更多的拿枣能力，拥有更加成熟的内心世界。我认为超越是当我们选择一种生活方式时，必须用尽全部的决心和精力去为自己争取这样的生活。要义无反顾茄敏雹的走下去。
   对于学生而言，要在新高考，新教材，新课标下：1.加强学习，突破认知局限。学习是青少年超越自我的基础条件。2.正确认识自身长短，时刻保持谦逊的姿态。善于发现自己的缺陷，从而超越自我。
   3.行动。当你决定一件事时，你一定要去做。
   而对于步入社会的我们，
   超越自我就是在新发展阶段，新发展理念，新发展格局下找到一种自身适应，有助于我们长远发展，有助于国家发展的新型创新，拥有新理念的生存方式。我们需要克服恐惧，自私心里，拥有宽容且颤帆大格局思想。

问：三新背景下学校办学质量提升的路径与方法

1. 答：全体教师在教学工作中要体现出教学改革的新思路，要不打折扣地贯彻落实学校的教学改革思路。高一年级重点做好“三新”改革的各项工作，重点培养学生好的学习习惯和求知的信心；高二年级以精讲精练为突破口，逐步加大考练结合的力度；高三年级要以知识单元为基础，整体设计单元复习的方案，发挥好教师的导学和助学作用。第二，要创新过程管理，关注学生的发展，要立足生源实际，准确把握学情，坚持做到“六个一”，合理设置课堂内容，让学生“吃得下、吃得饱、能消化”；各年级要做好质量监控，精准命题，有针对性地开歼或袜展纠错和试卷讲评，做到讲、练、考一体化高度融合。第三，要创新教科研管理，促进教师专业水平的提升。扎实开展校本培训，各教研组加强对青年教师培养的意识，有效开展校本教研；做好公开课、集体听评课、小课题的研究等工作；从近年的高考题中氏激找共性、找差别、找变化、找趋势，团猜通过“四找”研究，把握高考命题的高度和考查的知识点及能力，增强教学的指导性和针对性、科学性和有效性。

问：三新高考是哪三新

1. 答：高考改革“三新″指的是高考新变化、课程新变化和教材新变化。
   高考新变化档颂察即不再分文理科，采取3门全国行茄统考科目(语文、数学、外语3门)，3门选择性考樱胡试科目(历史、地理、政治、物理、化学、生物，考生自选3门)。
   课程新变化即课程设置变化，外语语种增加；课程类别变化，必修课、选择性必修课成为高考考查范围。教材新变化即教材体例编排、选文内容、学科核心素养达成等方面，都与之前教材发生很大变化。