电子设备的利与弊议论文
2024-06-07阅读(418)
问：怎么写玩手机有利有弊的作文？
- 答：写作思路：突出现在很多人玩手机的现象，来烘托自己觉得不该沉默手机的想法。
我有一个想法，有的家长沉迷于手机，把孩子接到家就玩手机。嘴里说看着我们写作业，可眼睛却盯着手机看。不仅眼睛眨也不眨地看着手机，还把声音放得很大很大，吵得我们不能安心写作业。
我就是其中的一个。每次爸爸接我回到家都会玩手机，他还把声音放得很大很大，吵得我无法静心写作业。有一次，我说：“爸爸，你能不能不玩手机了？”爸爸并不搭理我，还在低头玩手机。
爸爸总是一直玩手机，返仿沉迷于手机这种现象已经出现很多次了。如果一直这样消脊，爸爸不但会一直不理我，还会眼睛近视，当然戴了眼镜的爸爸可能还会不理我。
我感觉大人不应该一直玩手机，应该多和身边的人相处，沟通交流。还要以身作则，在孩子面前尽量少玩或不玩手机。
玩手机妨碍人际关系
手机干扰了人们在情感层面上相互联系的能力。最终，缺乏联系会增加孤独、焦虑和抑郁感。这种无处不在的电子设备会分散人们对身边重要事物的注意力，它可能会导致我们与所爱的人在一起的拿世渗时间减少。
人们可能会专注于阅读新闻，浏览社交媒体，回复工作邮件，错过就在面前发生的事情。当夫妻相处时，使用手机会限制伴侣间的积极互动，加剧沟通问题。
解决方法：设定界线，比如不把手机带到餐桌上，或者下载能跟踪记录屏幕使用时间的应用程序，到时间就自动关闭。
问：孩子对电子设备依恋的危害的议论文,800字
- 答：随着时代的飞跃发展，人们的生活水平逐渐提高，科技也飞速进步，方便人们使用的电子产品早已走进我们的生活中。但是电子产品就像一把双刃剑，它们在给我们带来福音的同时，也制造了不少麻烦。
弊端
有人说“电子产品如同洪水猛兽一般向人类席卷而来，为我们带来伤害”，或许大家会认为这野枝厅么说有些夸大，可我们不得不承认过度地使用诸如：手机、电脑、电子书之类的电子产品会给我们带来一些弊端。我们务必要记住，当你在用短信和朋友闲聊而忘却了学习时，你正在一点一点地毁掉自己的学业和前途；当你沉迷于不良网站而挥霍青春时，你无暇的心灵正在被渐渐污染；当你催促着父母替你买最新一款的手机时，你盲目攀比的心理正在生根发芽；当你长时间操颂隐控电脑触摸屏时，你的身体状况正在日益低下。
口说无凭，接下来让我们来看一个例子——电子游戏，悄然走进我们的生活，并以其丰富多彩，新颖刺激的游戏界面成为在校学生的爱搭迹好。他们过度沉迷于游戏中，无节制的玩电子游戏不但浪费时间，而且更重要的是耽误了学习，甚至有学生因此而辍学，使本该书声琅琅的校园充满了不正之风！
问：电子阅读利与弊
- 答：利：节约纸
弊：费眼睛 - 答：研究表明，电子阅读对视力损伤很迹皮大，屏幕越小，风险越大，下一个是，最主要的，必须要有钱才能电子阅读，有钱才能买宴橡电脑，手机，有手机电脑才能电子阅晌州旁读，难道不是吗？
- 答：分析电子阅读做洞利与弊,逐一举例展开
电子阅读利的方面:
1、开创了一个新的阅读媒介丛宽（以前是纸质的），是时代的进步
2、阅读效果“图”“文”“声”纯郑枯三者兼具，更形象生动，开创阅读先河
3、卫生，不会对环境造成污染环境
4、书的保存更简便，便于存储，不占用空间
5、制作上传之后，不用印刷，节省了资源
电子阅读弊的方面
1、它受电脑设备， 及电路等的限制，如果产生故障将不能阅读。
2、它不方便携带，只能在电脑前阅读，不能带走，受时间和地点的制约。
3、相比纸质书籍，对视力的损伤更大
4、电子阅读的普及率还很底，还有很长的路要走 - 答：电子阅读利的方面：
1、开创了一个新的阅读媒介（以前是纸质的），是时代的进步。
2、阅读效果“图”“文”“声”三者兼具，更形象生动，开创阅读先河。
3、卫生，不会对环境造成污染环境。
4、书的保存更简便，便于存储，不占用空间。
5、制作上传之后，不用印刷，节省了资源。
电子阅读弊的方面
1、它受电脑设备， 及电路等的限制，如果产生故障将不能阅读。
2、它不方便携带碧巧仿，只能在电脑前阅读，不能带走，受时间和地点的制约。
3、相比纸质书籍，对视力的损伤更大。
4、电子阅读的普及率还很底，还有很长的路要走。
扩展资料：
未成年人接触并养成良好的电子阅读习惯，有助于弥补悔纤阅读纸质图书存在的不足之处。电子图书以电子信息存在的方式完全“仿真”纸质图书，可以继续保留传统图书的绝大多数属性。
同时，更多的电子图书是“有声读物”，可以嵌入、附加印制图书无法提供的视频、动画、声音等，或者链接额外的文本和图片。
这种图文并茂、生动形象、内容丰富的电子阅读材料非常迎合未成年人的阅读心理，对于他们有着极为强烈的吸引力，一定程度上能够鼓励那些缺乏阅读纸质图书兴趣的未成年人热爱阅读，激发他们的阅读热情、信心和自我效能。从心理学的角度看宽粗，电子阅读能够契合未成年人阅读、认知和学习的基本规律。
此外，电子阅读对于学习困难
（LearningDisabilitie）的儿童具有更为明显的益处。学习困难儿童往往存在脑部区域发育障碍，影细其基本认知功能的正常发挥，如出现记忆差、反应慢、时空感知迟钝、多感官调节能力弱等状况。电子阅读正好能促进协调型学习，利用不同形式材料引发的多感官通道活动锻炼和提高阅读能力。
